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2015届中考语文考点聚焦专题七词语 2015届中考语文考点聚焦专题七词语 PAGE / NUMPAGES 2015届中考语文考点聚焦专题七词语 专题七 词语 【考点内容】 词语考察的主要形式之一是依据详细的语言环境为句子选择词语，它要求考生能利用近义词之间的细微差异及它们不一样的语言色彩来认识其不一样的表达成效， 进而作出正确的判断， 或许考察对必定语境下词语使用正误的判断。此考点还要点考察理解与运用成语的能 力，要依据成语使用的对象、感情色彩、范围、语境等方面判断使用 的对错。词语使用还讲究简洁、得体、生动等，这方面的考察近几年 也逐渐多了起来。 【常有题型】 考察的题型主假如选择题，题目中所给的词语（成语）为常有常用的，要求考生掌握词语（成语）的内涵，选出切合语境的词语（成语），或判断词语（成语）的使用正确与否。还有简答题，要求考生联合语境解说词语的意义，这类题型经常联合在现代文阅读的题目中。 【例 1】（ 2014·四川南充）挨次填入以下各句横线处的词语，最适合的一组是 ( ) ①家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，农村丰富的色彩和生动的线条使他陶 醉不已。 ②花同样的生命，一瓣一瓣地绽开她的漂亮，使这个本来死寂荒芜的世界 充满 快乐。 ③中国是法治国家， 无论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查 处、惩办。 A ．熏染 姿态万千 只需 ,, 就 B ．熏陶 姿态万千 只有 ,, 才 C．熏染 五彩斑斓 只有 ,, 才 D ．熏陶 五彩斑斓 只需 ,, 就 【分析】本题考察近义词的辨析和关系词的正确使用。 “熏陶”表示 好的影响，“熏染”表示不好的影响； “五彩斑斓”才能与上文的“死 寂荒芜”形成比较；“只有 ,, 才”表示必需条件， “只需 ,, 就”表 示充要条件。 【答案】 D 【方法概括】辨析同义词时，经常是需要几种方法联合着使用，才能辨清各个方面的差异。同时，中考对正确使用词语的考察，是供给语境，让考生加以辨析，着重考察学生对词语的实质运用能力。所以，考试时辨析词语使用， 应借助平时的累积， 在回想词语自己的含义及造句功能、合用对象及范围、感情色彩等特征的基础上，研究考题中词语使用的语境。 【误区警告】平时多做累积，多做资料卡片，多进行针对性训练。【例 2】（2014·湖北黄冈）以下各句中，加点成语使用适合的一项为哪一项（ ） ．此刻的电信诈骗案层见迭出，行骗者手段之隐蔽，手段之巧 妙，蒙骗形式之多样，几乎令人惊叹不已 。 ．．．． B. 自然科学领域中， 有很多令人妙想天开 的神奇现象， 正等候着 ．．．． 科学家们去破解。 C. 在全世界经济一体化成为大趋向的今日， 与国际接轨是一个自强 ．． 不息的民族的必定选择。 ．． 有德之人不会以机谋私，不会贪污行贿，固然贫穷点，但活得 坦荡，没有实情大白 之虑，也没有子夜叩门之惊。 ．．．． 【分析】本题考察辨析成语用法的能力。 A. 惊叹不已：指赞叹看到的事物好到极点。感情色彩不妥。 B.妙想天开：形容想法离奇，不确实质。不合语境。 C.发奋图强：自己努力向上，永久不懒惰。 D.实情大白：水落下去，石头就露出来，比喻实情大白。使用对象不对。 【答案】 C 【方法概括】在辨析成语时要做到“三审察” ：①审察句意对句中成语要求的义项是什么，二者能否一致，发现词义理解错误类的错用；②审察成语的适应付象、范围与句意表述的对象、范围能否符合，发现使用对象或范围不妥类错用； ③审察成语的感情色彩与所处的语境色彩能否相融，可否相通，发现感情色彩使用不妥类错用。 【误区警告】翻阅较威望的中考备考书， 总结自己平时简单用错的成 语，要点标志或许抄在小簿本上，多看。若对某个成语有疑问，要及 时翻阅词典，以便正确记忆而且增强记忆。累积的要点： （1）简单引 起误会的一些成语。如“始作俑者”简单理解为中性词，实质上是个贬 义词。比喻恶劣民风的始创者。像成语“不刊而论、不足为训”中的 “刊、训”应特别注意。 （2）用法比较特别的成语。如“苦心经营” 原指用浅淡的颜色勾画轮廓，苦心构想，精心布局。后用以形容苦心 策划并从事某项事业。褒义词。（3）他人或报刊文章在运用成语时出 现错误的、自己在运用及在练习中做错的成语要归类整理， 并剖析错 误的原由。 【例 3】（2014·山东临沂）使用下边的词语，写一段描述某种情形 的话。要求：语言生动、形象，用上一种修辞方法。 (50 字左右 ) 春风 鲜花 笑容 答 ： ___________________________________________________________ _____________ 【分析】本题考察词语的运用与修辞。 达成本题，要运用联想、想象、描绘的方式，在词语前后增加修饰限制成分， 让句子尽量丰