年月日教学设计说明.docxVIP

PAGE PAGE # / 9 《年月日》教学设计 课型：新授课 课标分析； 《数学课程标准》在具体目标中对于 ：“常见的量”的了解提出，结合自己的生活经验体 验时间的长短，认识年、月、日，并了解它们之间的关系，能结合生活实际，解决与常见的 量有关的简单问题。体验学习数学的价值。 教材分析： 年、月、日这部分容是学生对时间单位学习的继续和延伸， 由于这几个单位都是比较抽 象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。 教材 首先给学生呈现的主题图，展现了九大行星与太阳、地球、月亮的运行图，并以文字形式提 供太阳系各行星的公转时间和地球的自转时间， 利用这