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教育科学出版社 科 学 六年级 上册 电磁铁的磁力(二) 眉山市彭山区鹏利小学：唐文革回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。说一说电磁铁的磁力与线圈圈数的多少有什么关系?电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少则电磁铁的磁小，圈数多则电磁铁的磁大。看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？讨论怎样设计实验？我们在检验中需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？准备怎样控制这些条件？准备小组的汇报发言：我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么？我们的发现：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关:电池少则电磁铁的磁力小,电池多则电磁铁的磁力大。总结汇报我们这两节课的研究成果。电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
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