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XX新版四年级数学上册第七单元条形统计 图导学案2 仁怀市中元小学XX--XX学年度学期 年级四年级学科数学章节 第七单元课时第二课时 主备张泰备 成员授 日期 XX.1121 教学课题“以一当二”的条形统计图 教学 目标1、使学生认识“以一当二”条形统计图，会绘制 条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的 问题。 教学重难点绘制条形统计图。根据统计图发现问题、提 出问题、解决问题。 教学准备、展示仪 教 学 程 序具体过程修改补充 一、情境导入： 课前创设“同学们最喜欢的一种早餐”这一情境，激发 学生展开调查，主动收集数据，并将数据整理在统计表中。 二、 探究新知： 出示统计表 通过集体整理，谈论和交流，完成统计表。 出示课本96页两个条形统计图 让学生通过涂条形图把统计结果表示出 小组讨论、交流 展示汇报，呈现不同的表示方法 引导思考：你认为哪个图表示这里的数据比较合适？ 在观察、比较与交流中，让学生直观地体验到“以一当 二”的必要性。 如果最喜欢牛奶的是 5人，在右图中怎样表示？体会“当 人数出现单数时，可以用本格来代表一个人”的方法。 三、 巩固新知 完成97页做一做 通过分析你能发现什么？ 四、 课堂小结：这节课你有什么收获？ 五、 作业：相关练习 六、 板书 “以一当二”的条形统计图 教后 反思