幼儿园小班数学《卖水果》教案设计.pdfVIP

幼儿园小班数学《卖水果》教案设计 幼儿园小班数学《卖水果》教案设计 活动目标： 1、幼儿手口一致数出 5 以内的水果数量。练习 5 以内的数数， 能按数量取物。 2、能感受买水果的乐趣。体验与朋友分享的快乐。 活动准备： 水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记） “钱”（1――5 圆点） 活动流程：看看说说――买水果――品尝水果 活动过程： 1、看看说说： 1）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。 2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的 水果？（请幼儿说说自己喜欢的水果的颜色、味道。） 3）营业员带幼儿边逛边聊聊：自己喜欢的水果。 2、买水果 1）领“钱” 营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。（幼儿 领好钱后后“营业员”可以问问孩子领了几圆钱？） 2）拿水果篮买水果 a：营业员：今天的水果篮可有点不一样啊！（教师让顾客看看 篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清楚你领的是几圆 钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的 ` 图 形宝宝、钱一样多的水果。 b：请一个幼儿先试一下。 c ：幼儿去买水果，营业员边看边问问幼儿：你领了几圆钱？买 了几个水果？ 重点指导：帮助能力较弱的孩子边点边数，并买相同数量的水果。 d：请孩子互相看看你的朋友水果买对了吗？ 3、品尝水果 1）营业员：今天买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友 一起吃好吗？ 2）和好朋友一起分享水果。 本文来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及 时处理 幼儿游戏跳房子教案 _跳房子教案教学方法 活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动准备： 1、幼 儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子 的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻 炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带 来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格 子房子的乐趣。 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作， ( 高人走、矮人走、 脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等 ) 二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想， 怎样玩这些不同形状的格子房子 ? ( 幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。 ) 2、请几个幼儿示范创意玩法。 ( 教育幼儿在活动过程中不要互相 碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到 格子房子的边缘线。 ) 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩 法。 (1) 师：你刚才和谁一起玩的 ?你们是怎样跳格子房子的 ?鼓励幼 儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2) 你还能想出什么样的跳法来 ?你还能想出什么形状的格子房子 呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习 1- -2 次。 (1) 讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子 起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚 跳跃到终点。走到第三个