高中语文 2《六国论》 鲁人版必修4.ppt

1; 基础自主预习 学业达标评价 素能综合检测;3;4;5;6;7;8;9;10;11;一、阅读下面文段，完成文后题目。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.齐人未尝赂秦 未尝：不曾 B.五国既丧，齐亦不免矣 不免：免不了 C.秦以攻取之外 攻取：用攻战（的办法）而夺取 D.始速祸焉 速：迅速 【解析】选D。速：招致。;2.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ） ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父 ③至于颠覆，理固宜然 ④以有尺寸之地 ⑤可谓智力孤危 ⑥则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 ⑦刺客不行，良将犹在 ⑧是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 A.④⑥⑧ B.②③⑥ C.①⑤⑦ D.②⑥⑦;【解析】选A。①其实：古义：那实际上；今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。②祖父：古义：祖辈和父辈；今义：父亲的父亲。③至于：古义：表示由上文所说的情况，引出下文的结果；今义：表示另提一事或达到某种程度。⑤智力：古义：智谋和力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。⑦不行：古义：没有行动，此处指不去刺杀秦王；今义：不可以，不被允许。;3.下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是（ ） A.赂秦而力亏，破灭之道也 B.赵尝五战于秦，二败而三胜 C.有如此之势，而为秦人积威之所劫 D.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 【解析】选C。C项与例句均为被动句式。A项为判断句；B项为状语后置句；D项为状语后置句。;4.下列各项，都属于“不赂者以赂者丧”的一项是（ ） ①盖失强援，不能独完 ②子孙视之不甚惜，举以予人 ③且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 ④五国既丧，齐亦不免矣 ⑤暴秦之欲无厌 ⑥而为秦人积威之所劫 A.①③④ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑤ 【解析】选A。②讲六国子孙对国土的不爱惜，⑤讲秦国的贪欲，⑥讲六国与秦的较量结果，都不属于对“不赂者以赂者丧”的分析。;5.下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A.齐国并没有贿赂秦国。 B.赵国在与秦国的战斗中多次打败过秦国。 C.如果燕、???、齐三国联合起来攻打秦国，就一定能取得胜利。 D.这段文字论证了“不赂者以赂者丧”的观点。 【解析】选C。文中只是“或未易量”，句中判断太绝对。;6.对这段文字的理解，不正确的一项是（ ） A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。 B.作者申明了燕赵“用兵之效”和“用武而不终”的后果。 C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。 D.作者假设六国“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。 【解析】选C。“失败的原因在于他们没有贿赂秦国”不对，这与作者的观点不符。;7.下列句子的翻译，不正确的一项是( ) A.盖失强援，不能独完。 ——因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。 B.赵尝五战于秦，二败而三胜。 ——赵国曾经与秦国打了五次仗，败了两次却胜了三次。 C.洎牧以谗诛，邯郸为郡。 ——等到李牧被杀害，赵国都城邯郸也就成了秦国的州郡。 D.胜负之数，存亡之理。 ——胜败存亡的命运。;【解析】选C。谗：谗言，受诬陷。应为“等到李牧因诬陷被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国一个郡”。;二、学习本文对比论证的写法，以“面对挫折”为话题写一段不少于100字的文字。要求观点正确，态度鲜明。 答：______________________________________________________ 答案：面对挫折，我们应该勇敢地、微笑着迎接它。如果你鼓起勇气，尽自己最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美丽的天空。反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将会被困顿束缚，被天空中逐渐密集的黑云吞没。年轻的朋友们，让我们含笑面对人生道路上的每一个挫折吧！;三、仿照画线部分将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。 失去健康的人才知道健康的重要，______________________， ______________________……不懂得拥有并好好珍惜，这样的人生怎会快乐而美丽呢？ 答案：失去朋友的人才知道友情的珍贵 失去亲人的人才知道亲情的温暖;23;一、积累运用 1.下列各句中，不含通假字的一句是（ ） A.多情应笑我，早生华发 B.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 C.一尊还酹江月 D.零丁孤苦，至于成立 【解析】选B。A.“华”通“花”；C.“尊”通“樽”；D.“零丁”同“伶仃”。;2.下列加点的词解释有误的一项是( ) A.六国互丧