高中语文 第13课 与高司谏书第1课时同步教学 语文版必修4.ppt

;ɡēnɡ ;某：我。家：安家。;手—首 ;梁 ;“有”通“又”;再，古义：两次；今义：第二次。白，古义：告诉；今义：一种颜色。;古义：操守。今义：根本和次要的。;安家，动词 ;名词用作动词，张榜;人称代词，他们 ;介词，因为 ;判断句 ;答案　第1段：通过“三疑”，断定高若讷非君子也。 第2段：指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是“君子之贼”。 第3段：以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的“默默”都是失职。 第4段：引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的。 第5段：以天子之圣明，斥责高若讷的失职。 第6段：以安道、师鲁的直言敢谏与高若讷的“默默”作比较，痛斥高若讷，表现出作者无私无畏的慨然正气。 第7段：说明写信缘由。;答案　(1)通过“三疑”，揭露了高若讷口是心非，并断言其“非君子”，引出后面对他的正面驳斥，使全文首尾贯通，一气呵成。 (2)作者对高若讷的斥责集中在如何对待范仲淹被贬的问题上，揭露了高若讷出于一己之私利，颠倒是非，逢迎权贵，“不复知人间有羞耻事”，乃“君子之贼也”。 (3)本文语言犀利，气势逼人，言辞激愤，读来令人有痛快淋漓之感。如：“决知足下非君子也”，“今足下又欲欺今人，而不惧后世之不可欺耶”，“不复知人间有羞耻事”，乃“君子之贼也”，等等，直言指斥，毫不隐晦，显现出作者的刚直凛然之气。;答案　本文充分显现了欧阳修嫉恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。从安道、海瑞身上也可以看到这种可贵的精神。尽管他们这样做的最终目的是维护封建帝王的统治，但他们身上所体现出的古代正直知识分子的优秀品质，对于今天的我们还是有借鉴意义的。