高中语文 第3课 大堰河-我的保姆 新人教版必修1.ppt

大堰河--我的保姆;;1.以电影《城南旧事》片段导入。 2.介绍作者和背景。 3.分析大堰河的人物形象以及描写手法。 4.体会诗人赋予人物形象上的真挚情感 5.课后作业;影片中的宋妈一个非常善良、非常有代表性的旧时妇女，因为要挣钱，把自己的一双儿女扔给了她那不负责任的丈夫，而去照料英子的弟妹们，用自己的乳汁哺育他们，但是当她真的等到可以回去看她自己儿女的那一天，却发现，什么都没了，儿子早早夭折，女儿被狠心的父亲卖了。她所有的思念，寄托，乃至支撑她在英子家服侍四年的精神支柱倒塌了，这个英子除了母亲之外最亲近的人，是一个多么悲剧的人物。;《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。;细节描写,就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话,一个动作,一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬. 成功的细节描写,对于渲染气氛,烘托人物,抒发感情,充实作品内容,表现主题,都有很重要的作用 ; 第1、2节写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，; 大堰河，和诗中说的一样，她的名字就是生她的村庄的名字，她的村庄叫大叶河，大堰河是谐音，她从小就嫁到艾青的村庄里做童养媳，度过了悲苦的一生。作者仅仅抓住了人物的名字这个细节来描写，这个贫困保姆的名字问题，看似平淡无奇，却深刻地揭示了封建压迫下贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。?;第3～8节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。 ;思考：为什么作者看见雪就想起了养母？ 大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无暇，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。 ;抱 抚摸;;笑;作者为什么特意写了大堰河的笑？; 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?;细节六 ; 这里，用了一连串的数量词，有什么特殊的作用？;如何理解“紫色的灵魂”？ ; “我”的感情： 怀念 、感激、赞美 （大堰河）、憎恨 （旧时代） ;大堰河 我的保姆;错误  郑愁予（台湾）; 解析：诗中的“你”有莲花般的容貌，她心如磐石，除了意中人，她的心不向任何人开放。尽管阳春三月，杨柳依依，东风拂面，但在她心中、眼里，东风“不来”，三月的柳絮“不飞”，跫音“不响”，春帷“不揭”，心如窗扉“紧掩”，所有的细节刻画仿佛让我们看到了一位被相思所苦，云鬓不整，玉颜渐凋的痴情女子的形象。第一句不仅写出了“你”的美貌，而且极为省略地刻画出“你”苦盼不得的憔悴。后两句以“城”和“窗扉”喻“心 ”，新颖又形象；显得摇曳多姿，也更婉曲地表现了思妇的怀人心理。