高中语文 第2专题《离骚》 苏教版必修3.ppt

; ;;; 《离骚》代表楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”──通“罹”，遭遇，“骚”──忧愁《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。 关于《离骚》的创作缘由： 司马迁在《史记·屈原列传》中说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个人与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。 ; 朗读课文;骚体诗的诵读节奏： 骚体诗一般是三四个节拍，随文切分。 如?：??帝/高阳/之苗裔兮， 朕/皇考/曰伯庸。;帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降;我是古代帝王高阳的后代， 我的伟大先父名叫伯庸。 生日在寅那年的孟春正月， 恰是庚寅之日我从天降生。;皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名 名余曰正则兮 字余曰灵均;父亲端量我初降仪表， 通过卜卦赐予我美名： 给我本名正则， 给我表字灵均。;高贵的出身 奇特的生日 美好的名字; 诗人自述身世和名字来历，追述世系，说明他与楚国血肉相连 ，点出他不凡的风度仪态。;纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩;我既有许多内在的美质， 又兼备外表的端丽姿容。 身披芳香的江离和白芷， 编织秋天的兰花当佩缨。;美好的品德 杰出的才能 忠贞的理想;汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 朝搴陴之木兰兮? 夕揽洲之宿莽 ;光阴似流水我怕追不上， 岁月不等我令人心着慌； 朝霞中拔取山岭的木兰， 夕阳下采撷水洲的宿莽。 ;日月忽其不淹兮 春与秋其代序 唯草木之零落兮 恐美人之迟暮;日月飞驰一刻也不停， 阳春金秋轮流交替； 想到草木的凋零陨落， 我唯恐美人霜染两鬓。; 运用比兴手法，以草木零落起兴，同时比喻美人迟暮。想到草木不断地飘零凋谢，不禁担忧美人也会日益衰老。作者感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业。;不抚壮而弃秽兮 何不改此度 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路;为何不趁壮年摈弃污秽， 为何不改变原先的法度？ 快乘上骐骥勇敢地驰骋， 让我来为你在前方引路。 ;清醒的认识 坚定的操守 爱国的情怀;《离骚》塑造了一个什么样的人物形象？ ; 《离骚》中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法也叫“移情法”即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，这种方法在古典诗词中广泛运用，在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语 ，可抒难抒之情。 ;离骚名句