高中语文 第2课 最后的常春藤叶第2课时教学 苏教版必修2.ppt

;答案　B;B;;答案　D;B;;答案 C;答案　①极有可能是在扮作隐居的矿工时想到的。“他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。接着，他们默默无言地对瞅了一会儿”——表明贝尔曼对常春藤对琼珊的意义十分关注。②他是有这个思想基础的。在琼珊未病之前，就“认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗”。从他与苏艾的对话来看，虽然他对琼珊的想法有意见，;但还是去做了模特儿。他去做模特儿本身，就是支持苏艾作画，而苏艾作画，最根本的是帮助琼珊。这在文中已经由苏艾的语言证实。所以，他有帮助两位姑娘的愿望，更有挽救琼珊的愿望。他这种爱虽有自爱的成分，但主要是博爱。③从“角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有二十五年了”的贝尔曼画室的这个细节描写看，贝尔曼缺少的不是绘画的技艺，因为从“老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作”这一细节看，他对自己绘画的技术是相当有自信的。什么原因使他一直创作不出杰作？是灵感，是创作时机，是创作素材。一个对艺术苦苦追求了一生的老艺术家，对灵感，创作时机，创作素材的出现肯定是相当敏感的，在看到最后一片常春藤叶的一瞬间，在扮老矿工静静思索的时候，贝尔曼想到了。由此，我们看到贝尔曼画叶子这一行为不仅是为友谊而奉献，也是为艺术而奉献，伟大的人格和厚积薄发的艺术修养使他找到了两者的最佳结合点。同时，为友谊和艺术而献身不是他的目的，应该是个巧合。假如贝尔曼没有死，他会一举成名。;答案　在暴风雨之夜画一片藤叶是作品最感人的情节，也是作者完成贝尔曼形象最重要的细节，可作者改弦易辙，对此仅作侧面交代，用苏艾之口将细节说出。这里作者以虚写实，以虚衬实，就化难为易，为我们留下了丰富的阅读想像空间：那个狂风霪雨的夜晚，贝尔曼是怎样在常春藤墙上完成杰作的？是精雕细描，还是一蹴而就？弥留之际，人又是何种心情呢？宽心自慰，抑或怅惘难言？追思那二十五年来一直未完成的杰作，还是挂念带给琼珊生命之光的那片绿叶？;借他人之口，将人物或事件介绍出来。或贬或赞或抑或扬，就显得结构上曲折多变???尺水兴波，内容上前后勾连，形成对比比较；情感上也客观公正。比一味地正面实写高明得多。;答案　苏艾：①是一位善良的、具有同情心和爱心的姑娘。不仅在生活上给生病的琼珊以无微不至的照顾，还给她精神上的鼓励。②对人性之美满怀敬意。为贝尔曼因画常春藤染病去世而悲伤，言语中充满对他的敬意。 作用：①贯串全文的线索。②琼珊与贝尔曼之间由她牵连，推动情节发展。③小说通过苏艾和贝尔曼两个人物一起向读者传递着这样一个主题：普通人之间的情意和爱，给人力量和信心，挽救生命。;答案　①对琼珊而言：最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。 ②对贝尔曼而言：“绝笔”。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯的最后作品。隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。 ③主题得到升华。艺术家热爱他人，富有同情心和自我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。从而歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。;;;;;;;;答案　①小说的结局是两样值得自豪的东西都失去了，换来的却是不再对对方有用的装饰品，他们的美好愿望就这样落空了，命运对这对恩爱夫妻是这样苛刻，这一结局是我们始料不及的。 ②作者在故事的发展过程中，始终把最紧要的东西包藏着，引而不发，到结束时，才和盘托出，不仅出奇制胜，令人拍案，还使前面的情节翻出新颖的意义，给人留下持久而深刻的回味。典型的“欧·亨利式”结局。;答案　①吉姆没想到德拉会剪掉长发，所以表情十分奇怪。因为他为深爱的德拉卖掉了祖传三代的金表换回了一套美丽的发梳。②因为他们都为了对方而牺牲了他们最宝贵的东西，虽然礼物都没有用了，但从中感受到的是贫困中两人毫无保留的真情，因此吉姆反而变得平静，微笑。;答案　①妻子为了给丈夫买礼物——精美的表链 ——而卖掉了自己美丽的头发；而丈夫为了给自己妻子美丽的头发买礼物——全套的梳子——而卖掉了自己贵重的金表。最后两人发现，双方买的礼物都无法用上。②可信。从时间上看，圣诞节是人们互赠礼品的节日；从主人公的经济条件上看，男女主人公经济拮据；从夫妇之间的感情上看，两人深爱对方远胜于自己。夫妻情深，又逢佳节，穷困的家境使他们不约而同地牺牲了自己最宝贵的东西为对方买礼物，因而这样的巧合真实可信。;答案　①吉姆和德拉都是生活在社会底层的小人物，却拥有着对生活的热情和对对方的爱，他们用自己美丽的心灵赠给对方的是一件无价之宝。德拉是一位善良、淳朴、关爱丈夫的贤妻形象，吉姆是一位勇于挑起生活重担、关爱妻子的丈夫。②同情他们的遭遇，赞美他们的忠贞爱情。;;答案