小学儿童的感知觉.pptx

会计学;;;;“感觉剥夺”实验;;;;;二、感觉的种类 根据刺激物的性质及所作用的感官的性质：;1、视觉 （一）适宜刺激：波长380～780纳米的电磁波（光波） ;;棒体细胞和锥体细胞;（三）颜色视觉 色调——光波的波长 彩色的特性 明度——光波的物理强度 饱和度——纯杂程度;1.颜色的特性： 颜色是指光波作用于人眼所引起的视觉经验。包括广义的颜色：非彩色和彩色；狭义的颜色：彩色。 颜色具有三个基本特性：色调、明度和饱和度。;; 2.颜色混合：色光混合和颜料混合 （1）色光混合：将具有不同波长的光混合在一起。 （2）颜料混合：颜料在调色板上的混合。 色光混合——加法过程：各种波长的光相加； 颜料混合——减法过程：某些波长的光被吸收。;3.色觉异常;;2、听觉;;（2）听觉适应和听觉疲劳 听觉适应：在声音持续作用下听觉感受性降低的现象 听觉疲劳：声音较长时间（如数小时）连续作用，引起听觉感受性的显著降低。 听觉疲劳与听觉适应不同，在声音停止作用后还需很 长一段时间才能恢复，如果这一疲劳经常性地发生，会造 成听力减退甚至耳聋。 ;（二）听觉器官 耳朵是人的听觉器官，由外耳、中耳、内耳组成。 1.外耳：耳廓和外耳道—— 主要是收集声音和产生共鸣 2.中耳：鼓膜、三块听小骨、卵圆窗、正圆窗 3.内耳：前庭器官和耳蜗组成 ，听神经细胞集中地方是内耳的科蒂氏器官 声波→科蒂氏器官→颞上回和颞中回;;（三）听觉的特性 音调—频率：发声物体每秒振动的次数，单位是赫兹。 响度—振幅：振动物体偏离起始位置的大小，单位是分贝。 音色—波形;3、嗅觉;4 味觉;;4、皮肤感觉;温度觉;痛觉;5、内部感觉;(二)平衡觉;(三)内脏感觉;种　类;三 感觉的特性;（一） 感受性;;;（二） 感受性的变化;;暗适应和明适应;;;;;;;2、 感觉后像：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 正后像：性质相同或相似 负后像：性质相反 后象持续时间与刺激的强度成正比; 如在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这是正后像，以后可能看到一个黑色形象，出现在光亮背景之上，这就是负后像。 彩色负后象是刺激色的补色。红色——蓝绿色；黄色——蓝色 ;;感觉的相互作用除了可以发生在不同感觉间，还可以发生在同一种感觉间，同一感觉间相互作用最明显的是对比现象。;同时对比：同一感受器同时接受几种刺激的作用 而产生的对比。 相继对比：同一感受器先后接受不同刺激的作用 而产生的对比。 ;;;4、联觉 一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象。 例如：红、橙、黄色使人觉得温暖—“暖色”； 蓝、青、紫色使人觉得冷——“冷色” ;“暖色”的东西看上去显得大，有使视觉膨胀的作用； “冷色”使视觉收缩； 法国国旗蓝白红三色等宽，但因冷暖色的视觉效果，看上去并不等宽，其中白色最宽，蓝色最窄。后来调整宽度，使蓝色最宽，白色最窄，才使旗子看起来三色等宽。 ;;;;;5 感受性与训练;;;第四节 知觉概述;客观事物;感觉和知觉的关系;二 知觉的种类;;（1）大小知觉;（2）形状知觉;（3）方位知觉;（4）距离知觉 判断物体远近距离的知觉，也称深度知觉。距离判断的条件是单眼线索和双眼视觉;（1）对象重叠/遮挡 被遮挡的物体距离远，遮挡的物体距离近，是判断远近的重要线索。;透过空气看不同远近的物体，清晰度大的物体被知觉为较近，反之亦然。;（3）明暗、阴影;; （5）眼睛的调节作用 要看清楚远近不同的物体，可以通过眼肌的收缩或舒张来进行调节，看近物眼肌收缩，晶体变凸，看远物眼肌舒张，晶体变平，因此，根据眼肌紧张度来判断远近。;2.双眼视觉线索;（2）双眼视差——形成深度知觉的最主要线索 当看一个立体物体时，物体在两眼上的网像并不落在网膜相同的区域上，即两网像不对应，不能重合。左眼看物体左边多些，右眼看物体右边多些，因而两眼视觉有差异，这种视觉差异信息传入大脑皮层，产生立体深度知觉。因此，双眼视差是形成深度知觉的最主要线索。 ;2、时间知觉;影响时间知觉的因素;3、运动知觉：物体在空间中位移产生的知觉;似动知觉现象;动景运动;游动效应;;诱导运动;三、知觉的基本特性;第90页/共152页;;少女？还是老妪？ ;影响知觉选择性因素;2.知觉的整体