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小学数学教师外出培训教师学习心得 培训学习心得体会 敦煌市西关小学 第 1 页 共 3 页 任海燕 20 年 10 月 16 日，由省教科所组织的甘肃省小学数学陇原名师特级教师课 堂教 学观摩及专题研讨会在金昌市举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到每一 位特级老 师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过 海，各显神通” 。置身于会场中，倾听着名们一堂堂精心准备的课，在这里，我 亲身领略着他们对教 材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们 对学生的密切关注。他们 在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新 的教学方法和新的教学理念， 引发了我对课堂最优化的思考。 一、课前交流是非常重要的。 良好的开始是成功的一半，上课前的交流可以是对学生的表现提出一些要 求、可 以与学生谈谈话相互介绍、可以是数学游戏、可以是有利于引入新课的故 事。通过交 流不仅可以缓解学生的紧张情绪，还可以引发学生的学习兴趣。在观 摩这些老师的课 中他们都非常注重这一点，给我印象最深的是北京第二实验小学 的华应龙教授，他的 课前交流是两个小数学游戏：一个是拍手游戏，纠正学生坐 姿；另一个是碰碰车游戏， 复习了前面学的 8、 9 的减法。做完这两个游戏时学 生的学习热情高涨，有种箭就要离 弦的感觉，趁机进入新课学习效果不言而喻。 这一点在我的课中做的不是很好，需要 向这些老师们学习。 二、备课和设计的新颖给了我很大的震撼。 在听课中时常看到名师们独特的教学设计，课件制作让我心动 !使我明白一切 的手 段都可以用来服务教学，老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的 学习情景， 以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好 动、好问等 心理特点，并紧 密结合数学学科的自身特点，渗透法制教 育，创设使学生感到真 实、新奇、有趣的学 习情境，激起学生心理上 的疑问以创造学生“心求通而未 得”的心态，古人云：“学 贵有疑， 小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑 问，设置悬念，启迪他们积 极思 考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的 浓厚兴趣。促使 学生的认知情感由潜 伏状态转入积极状态， 由自发的好奇心变 为强烈 的求知欲，产生跃跃欲试的主体探 索意识，实现课堂教学中师生心理 的 第 2 页 共 3 页 同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学 习。老师是教学的 引路人，不断 地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题， 解决问题。最后得出认知 的理念。 三、课中不要吝啬，要善于表扬。 表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力的泉。在课堂中我经常表扬学 生， 但是采用的语言比较单一。在观摩这些老师的课时这点也给了我很大的感 触，他们都 能及时以不同的方式、不同的语言给予学生表扬与鼓励，看到表扬学 生后的表情及学 习的热情，使我意识到表扬与鼓励的重要性。在以后的教学中应 该像这些老师学习， 多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。 四、要以学定教，少讲多学。 学生能说的，教师不必说；学生不会说的，教师才说。观摩了这些优秀教师 的课 虽然每节课的亮点不同，但他们都没有忽视这一点。在课堂上每个教师充分 发挥了自 己的引导作用，给学生充足的时间去思考、去探索、去交流，给他们自 由表达的机会。 整节课学生都在忙碌的学习中，没有时间去走神。 总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采， 为我 的课堂教学增加了大量的宝贵经验。也更加体会到学习的重要性。使我更加 看到了自 己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实 有效。我将在 今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足， 取长补短，提高自 己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己 的教学方法，争取上好 每一节课！ 第 3 页 共 3 页