《电工电子实践》课程考核大纲.docVIP

《电工电子实践》课程考核大纲 一、考核评分方法： 电工电子实践课程为考查课程，考核所考察的内容包括实验预习、实验态度、实践操作、参与讨论、实验结果验收、实验报告批改、实验考试、演讲答辩等多个角度方位。课程教学内容包括 “电工电子实验基础”、“电路基础实验”、“数字逻辑电路实验”、“模拟电子电路实验”、“电子电路综合实验”、“电工电子工艺实践”等6个教学模块。根据不同教学模块的教学特点，考核有所选择与侧重。 总评按优、良、中、及格、不及格评分。 二、 考试大纲： 电工电子实验基础 考核实验预习、现场实践的积极自动与、认真投入程度，占20%； 现场要求学生完成一些指定工作，观察实践操作的正确性、仪器设备操作的准确性与熟练性，占30%； 通过批改实验报告检查学生实验的电路设计、过程设计及信号测量的能力，占30%； 实验基本知识在线测试20%。 电路实验 考核实验预习、现场实践的积极自动与、认真投入程度，占20%； 现场要求学生完成一些指定工作，观察实践操作的正确性、仪器设备操作的准确性与熟练性，占20%； 通过批改实验报告检查学生实验的电路设计、过程设计及信号测量的能力，占30%； 实验结果验收与质询占30%。 数字逻辑电路实验 考核实验预习、现场实践的积极自动与、认真投入程度，占10%； 通过批改实验报告检查学生实验的电路设计、过程设计及信号测量的能力，占20%； 实验结果验收与质询占30%； 实验考试（包含实验电路设计仿真、电路搭试、参数测试）占40%。 模拟电子电路实验 考核实验预习、现场实践的积极自动与、认真投入程度，占10%； 通过批改实验报告检查学生实验的电路设计、过程设计及信号测量的能力，占20%； 实验结果验收与质询，考核项目的功能指标的完成程度、电路布局与布线，30%； 实验考试（包含实验电路设计仿真、电路搭试、参数测试）占40%。 电子电路综合实验 学生两人一组共同完成2个项目，必须有明确的分工，考核时要考虑两人在项目中所承担工作的难度与工作量。 通过批改实验报告检查学生实验的电路设计、过程设计及信号测量的能力，检查总结文档的全面性与规范性，占30%； 实验结果验收与质询，考核项目的功能指标的完成程度、作品人机交互、工程实现（布局、布线），占50%； 讨论与演讲考核表达、逻辑、思维、应变等方面能力，占20%。 电子工艺实践 考核听讲态度、自主设计与动手操作实践的认真投入程度，占40%； 撰写学习小结，占20%； 电子工艺知识考试40%。 　　　　 电工电子实验中心 二零一二年十一月 电工电子基础实践课程考核评分方法及课程重修安排 一、考核评分方法： 理论、基础实践 70% 1.预习情况：对原理的预习和理解，实验内容的预先设计等； 5 % 2.课堂实验：实验能力，主动分析和解决实验过程中所遇到问题的能力及创新能力 15% 3.实验报告：符合实验报告要求，对实验结果的分析情况以及思考题解答情况 10% 4.考试(三次)：按要求完成综合性设计题一道，搭试实验电路进行验证 40% 考试方法：设计、实验操作考试，半开卷形式；网上抽题，内容包括理论题(5%)和操作题(教师现场验收35%)，在实验室中进行。 考试时间：二年级每学期末的教学周。 综合课题设计实践 30% 1.作品功能、指标、创新（如有较大创新，可突破此比例） 20 % 2.报告质量，含方案、电路 、测试方案及数据整理 5 % 3.答辩情况，含方案叙述 、回答问题 5 % 总评按优、良、中、及格、不及格评分。 二、课程重修安排： 学生提交重修申请，一般安排学生插班重修，重修学生考核评分方法按上述规定。不能插班重修的，单独组班授课，每个重修班学生人数不超过30人，课程学习和考试在每学年第三学期16周以前完成，授课时间一般安排在周六或周日，开放实验内容自行完成，但必须提交实验报告，重修教学实验时数不少于课程总学时数的1/2，教学实验内容参照课程教学大纲，考核评分方法同上。 电工电子实验中心 二零一二年十一月