诗歌炼字题答题技巧.ppt

第一页，本课件共26页 （一）设问方式： 1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。 4、某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。 5、对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？ 　　　 一、炼字 第二页，本课件共26页 6、诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？ 7、诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。 8、此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？ 9、这首诗（某句）的诗眼是某字，试作分析。 第三页，本课件共26页 （二）分析思路 　　古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。 炼字的角度：动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、叠词、拟声词、数量词、虚词。炼字重点放在动词、形容词、副词上。 组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。 第四页，本课件共26页 （三）答题步骤 　1、释含义：解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感等。 　2、描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。（解释诗句意） 　3、点作用：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 第五页，本课件共26页 （四）答题示例 【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。 　　 南浦别 　　 白居易 　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 　　 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 　 第六页，本课件共26页 　【答案】同意。(步骤一)看，在诗中指回望。(步骤二)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤三)只一“看”字，就生动形象地表现了离别的酸楚。 第七页，本课件共26页 二、炼句 注意：诗句结构上的作用 第八页，本课件共26页 诗句在诗中的位置不同，其作用也不同 首句：开篇点题、照应题目、奠定感情基调、渲染气氛、烘托人物心情。 中间句:转折文意、承上启下 尾句：卒章显志、另辟新境、含蓄隽永、以景结情。 第九页，本课件共26页 雨（杜牧） 连云接塞添迢递，洒幕侵灯送寂寥。 一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。 （2）诗歌是如何写“雨”的？请以末两句为例简要分析。（6分） 第十页，本课件共26页 翻译：雨连接了云头与大地，天地间一片白茫茫的，天地更其辽远了。孤独客居异乡的人啊，一夜未眠，听雨在窗下芭蕉上兀自滴答作响。 答案：末两句通过听觉来写雨（或侧面描写）。（2分）之所以知道“窗外芭蕉”，是因为一夜雨声不绝于耳而致孤客“一夜不”， （2分）这种声音加剧了孤客内心寂寥、凄清之感。（2分） 第十一页，本课件共26页 阅读下面这首诗，回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 1、诗歌首句写景有什么作用？ 答案：“橘柚香”首先点明时秋天，（1分）写空气中飘散着橘柚的香气，环境优雅，气氛温馨。（1分）暗挑依依惜别之情。（1分） 第十二页，本课件共26页 初见嵩山?张耒? 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。?日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。? [注]?张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。? 问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？?? 步骤一：此句运用了拟人手法。? 步骤二：以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。? 步骤三：作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。 第十三页，本课件共26页 三、语言风格 第十四页，本课件共26页 答题步骤 第十五页，本课件共26页 【语言风格分类1】 　　古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。 　　1、清新：主要指语言浅显而有新意。 　　2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。 　　3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。 　　4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发