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二级学院专业审查工作计划大会报告计划 二级学院专业审查工作计划大会报告计划 二级学院专业审查工作计划大会报告计划 二级学院专业审查评估工作总结大会的报告 董存田 各位同仁： 依据校评建工作方案的的安排，经过周祥设计，宽泛动员，我校 2015 年 10 月 12 日-12 月 4 日，学校评建工作领导小组组织专业审查评估专家组对全校 12 个二级学院分别进行为期一周的专业审查评估工作。 参加评估专家组的专家共 61 人、 104 人次。各专家组听取了各学院院长报告，召开学院领导班子、专业负责 人、骨干教师及学生的专场会谈会 193 场，随堂听课 395 节，抽取课程试卷 421 门次， 567 份毕业设计（论文）， 117 门课程的过程性查核资料以及其余教课管 理、课程建设等各种文档资料 808 份次，实践教课文档资料 791 份次，对 302 名 学生进行了实践能力抽测，检查了 12 个实验室，观察了校内实验实训场所，走 访了 17 个、电话采访了 1 个校外实习基地，对部分教师和 200 名学生进行有关问卷检查，并实时对审查评估结果进行了反应。随后，各二级学院，各专业，有关职能部门都进行了踊跃的整顿。 这项工作的展开，查验了我校展开迎接教育部本科教课审查评估和落实“八项工程”以来在教课领域获得的成就；发现了教课工作中的一些创新措施，特点亮点和先进典型；查出了专业建设和教课运转中存在的诸多问题；向广大教师追求了教课建设，教课管理和教课改革的智慧；也让广大教师，教课管理人员以致于评估专家经历了一次培训，为我们反省教课管理中的问题，找准改革发展的着 力点，规划此后一年半迎评促建工作确立了优异基础。 活动获得了广大师生职工，管理工作者的宽泛认可，在校内外产生了必定的影响。 一、成绩与特点 （一）大多半专业的办学目标与人材培养定位比较正确。各学院高度重视本次评估工作，不停落实学校各项制度与规定，并联合各学院状况，连续增强教育教课工作，逐渐推动各项教课工作，如数理学院的《大学物理》、外国语学院的《大学外语》等基层教课组织建设规范有效，将过程性教课管理落到了实处；艺 术学院工作室制教课特点明显。 （二）各学院重视教育教课改革，人材培养模式改革初见收效。各学院在长久办学过程中累积了办学经验，形成了自己特点，而且在各样人材培养模式方面 不停踊跃创新，逐渐提高人材培养的质量。如计算机学院“ 3+1”的人材培养模式，机械学院“学士—技师”的应用性人材培养模式，化工学院的循环实验教课模式，汽车学院“本科 +汽车营销师”、“本科 +汽车估损师”的应用型人材培养模式，商学院的“农民山泉班”、 “拉朗尼班”，人文社科学院“港中旅学院”，机械学院的“中天钢铁班”，资料学院的“劳士领班”等校企合作项目拓宽了教课渠道。又如数理学院、外国语学院对公共基础课，计算机学院、机械学院对不一样生源种类的分型培养成就较为明显。 （三）部分学院实践教课系统比较完美，硬件条件较好，有力保障了实践教课展开。如电信学院长久坚持专业大类平台课建设、大面积组织学生创新实践和比赛培训；汽车学院、艺术设计学院的理实一体化教课，成效明显；商学院由教师自觉构成的“会计技术研究与教课团队”，实践教课成效在省内有必定影响；教育学院的毕业设计管理严实，指导到位，质量上乘；大学物理实验室开放，师生互动，严把质量关形成了传统，使学生得益匪浅。 （四）大多半教师有较强的敬业精神和优异的专业修养。面对学生人数多，教课任务沉重的现状，教课态度仔细，责任心较强，关注学生成才成长，拥有较高的讲堂教课水平，表现了对大学基本使命的忠诚与固守，经过教风带学风。如教育学院教师拥有较高的讲堂教课水平，充足显现科研对教课的促使作用；外国语学院的青年教师培养收效明显；资料学院教师在科研促教课，教风促学风方面形成了好的民风。 大多半二级学院领导和相当一部分教师对我校教课质量的提高， 管理制度的改良和管理绩效的提高抱着激烈期盼。 二、问题和不足 本科教课工作审查评估，既是对我校教课工作的一次系统查验，也是对我校整体工作水平的全面审计，更是促使我校发展建设的一次难得的历史性机会，因 此，我们没有任何原因不把这项工作达成好。可是，当前我校仍旧存在着一些较为棘手的问题，使得我们的审查评估工作艰巨而严重，表此刻以下几个方面： 第一，在思想上小看教课的现象依旧存在，教课中心地位不够稳固。 好多二级学院对教课的重视程度不够，对现代高等教育规律研究不深，对人材培养面对的局势和条件缺少深透的剖析， 对人材培养质量没有一个清楚客观的评论。表此刻对专业定位、师资队伍建设、教课研究与教课改革、教课基层组织建设、实践教课系统建立、教课质量保障与提高等方面认识不够深入，缺少对在现有条件下提高办学水平与人材培养质量的有效措施。从各学院报告和会谈来