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小学四年级语文各单元考试试卷分析
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小学四年级语文各单元考试试卷分析
四年级语文第一单元试卷分析:
参考人数21人,总分1280分,最高分82分,最低分16分,平均分61分,及格率70%,优秀率21%。本周三我们进展了四年级以来第一次语文单元测验。可以说这次考试反映了孩子在语文方面的综合能力。从考试题目来讲,我个人认为难易适中,根本上在与高年级语文学习逐渐接轨。从目前学生的成绩来看,比分差距较大,两极分化的现象比拟重,那么要想改变这样的现状,让每一个孩子都能够跟上队伍,而且到达优秀,还需要学生自身的努力、家长的配合,让我们三方联合起来,相信这种现状会尽快改变的!
四年级语文第二单元试卷分析:
参考人数21人,总分1337分,最高分84分,最低分21分,平均分64分,及格率73%,优秀率26%。阅读能力有待提高,缺乏答题技巧。开学来,我经常在课上训练孩子做批注,同时拿“语文同步轻松练习〞上的课外阅读训练孩子们如何答题。其实很简单,每道问题的大案都在原文中,只要读懂短文,到相应的段落里去找,然后照抄下来就可以了。
四年级语文第三单元试卷分析:
参考人数21人,总分1267分,最高分79分,最低分18分,平均分60分,及格率71%,优秀率24%。没有良好的答题习惯。我发现孩子在答复短文提出的问题时,第一,不写“答〞;第二,答题不完整。这两点很重要,因为高年级答题格式都要占一定的分数比例,所以,如果以前教师没有统一的要求,那么从现在开场就要注意了,而且,卷子中也开场扣分了。
四年级语文第四单元试卷分析:
参考人数21人,总分1410分,最高分85分,最低分25分,平均分67分,及格率78%,优秀率29%。经过教师的屡次提醒,仍然丢题现象严重。考试中最忌讳的就是“丢题〞和空着题不做。因为这样教师也是无能为力的,只能毫不留情的把分都扣掉。其实“丢题〞不是孩子的马虎,使孩子的能力出现的问题。随着题量的增加和难度的加大,能力较弱的孩子就会顾及不全,造成丢题。这样的情况在今后的考试中一定要注意,而且时刻提醒自己。否那么,这个“丢题〞的现象会屡次发生的。
四年级语文期中试卷分析:
参考人数21人,总分1410分,最高分83分,最低分20分,平均分67分,及格率78%,优秀率29%。本次命题以教材为本,以课标为准绳,表达新课标理念,全面的考察了学生对教材中根底知识、根本技能的掌握情况。对语言的积累、语感能力的形成都有不同程度的考察。整张试卷难易适度,覆盖面广、形式灵活多样,既有深度又有一定的广度;既关注了学生的学习结果,更多的关注了平时的训练与应用,学习过程中的变化和开展。准确把握了本册教材的知识点,而且考学生身边的语文。词语积累、句型转换、课外阅读局部、笔下生花都有一定的灵活性、开放性,表达新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。
四年级语文第五单元试卷分析:
参考人数20人,总分1238分,最高分分,最低分17分,平均分62分,及格率74%,优秀率24%。从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型有五类,分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力,想象力和学习力为主,表达素质教育的教育根本理念。
四年级语文第六单元试卷分析:
参考人数20人,总分1260分,最高分80分,最低分36分,平均分63分,及格率75%,优秀率23%。总体来看,差生还是没有进步上来,要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫,创设开放的学习气氛,引导的想象能力,在教学中注意培养学生的阅读能力,教给学生阅读方法,提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功,只有这样学生的三种能力才得到提高。
四年级语文第七单元试卷分析:
参考人数20人,总分1180分,最高分82分,最低分29分,平均分59分,及格率70%,优秀率18%。整张试卷紧扣命题思想,所有题目都依据新课标精神,源于课本,以本为本,又不失灵活性。通过这样的考试,能引导教师在教学中要扎实地教好教材,充分利用现有的教材对学生进展字词句段篇的训练,以提高学生的语文素养。统观整张试卷,唯一有所提高的是习作局部。在评卷时,我们对“内容具体〞这一要求适当降低了些。
四年级语文第八单元试卷分析:
参考人数20人,总分1192分,最高分81分,最低分分,平均分60分,及格率72%,优秀率22%。要加强培养学生养成借助字典词典独立识字的习惯。用部首查字法查字典是二年级的重点训练工程,
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