人教版小学数学三年级下册第二单除法估算教案.docVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 人教版小学数学三年级下册第二单除法估算教案 永平县中小学集体备课教案 《三年级数学》教案（人教版 下册 第二单元除数是一位数的除法 除法估算例题 8 8） ） 主备教师 辅 备教师 执教教师 教学目标 1 、 知识与技能： 掌握一位数除多位数的除法估算的一般方法，增强估算意识，形 成估算的习惯，体会估算多样性。 、 过程与方法： 通过小组合作、讨论交流等方式让学生理解掌握一位数除多位数 的除法估算的一般方法，学会简单的、有条理的思考，能够灵活选择 合适的计算方法解决简单的实际问题。 、 情感态度价值观： 使学生能够积极参与探索算法和解决问题的活动，积累数学活动 经验，同时培养学生认真计算、书写工整的习惯。 教学重点和难点 【教学重点】掌握一位数除多位数的除法估 算的一般方法。 【教学难点】掌握一位数除多位数的除法估算的一般方法。 主要教法 多媒体演示，教师讲解 教学课时 1 课时 教学过 程 第 1 课时 执教时间： 年 月 日 节 教学要点 理解加法的含义 教学环节 教师活 动 学生活动 一、检查预习 听学生汇报预习情况 学生汇报 一、 复习旧知 （一）口算下面各题 学生练习题目，回顾 1 / 3 已学知识。 三、新知探究 1 、直接导入 （1）呈现课本 29 页 的主题图。 让学生仔细观察主题图，说图意。 2 、小组合作探究 呈现学习要求： （1）解释大约的意思 （1）求每天的住宿费大约是多少钱，应 该怎样理解呢？ （2）应该怎样计算？你有哪些估算方法？ 3 、小组 汇报交流成果。 （教师在学生汇报过程中将不同的估算方法呈现出来） 4 、回顾 反思 学生观察主题图并回答。 学生小组合作讨论。 学生思考回答，并体会估算方法的多样性。 6408 ＝ 5005 ＝ 603 ＝ 2004＝ 42006 ＝ 12019＝ （二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？ 266 175 597 教师引导学生通过推理得到精确答案应比 90 元少，比 80 元多；认识到将 267 看成与它接近的几百几十数计 算的估算方法答案更接近精确结果。 小结。 解决某一问题可以有多个估算方法，而在这些方法中会有某一估 算方法对于解决这个问题更具合理性。 四、巩固练习 （一） 下面算式的结果比较接近几十？ 2.解 决问题。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 解决问题。 学生做题 784 3615 989 1786 5007 4708 学校合唱队为 4 名男队员购置演出 服共用去 388 元，每套演出服大约多少钱？ （1）海龟的寿命大 约是青蛙的多少倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 五、总结回顾 小朋友们，这节课你们学到了什么？ 六、作业布置 第 页练习十二，第 1 ～3 题。 七 、 预 习 布 置 无 板 书 设 计 除法估算 2673100 267390 300 270 在 这些方法中会有某一估算方法对于解决这个问题更具合理性。 学生学习活动评价 学习准备 预习效果 优 良 中 差 学习工具优良中差参与态度思考表现优良中差问答表现优良中差合作表现优良中差学习效果知识接受优良中差 知识巩固 优 良 中 差 教学反思 感悟 修 改建议 3 / 3