化学式与化合价初中化学教学设计(教案).docVIP

化学式与化合价初中化学优异教课方案(教课方案) 化学式与化合价初中化学优异教课方案(教课方案) PAGE / NUMPAGES 化学式与化合价初中化学优异教课方案(教课方案) 化学式与化合价 【教课目的】 1．认识相对分子质量的意义。 2．会依据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。 3．经过检查和剖析某些商品标签或说明书上标记的物质成分和含量，感觉化学对改良生 活条件和促使社会发展所起的踊跃作用。 【教课重点】 依据化学式进行计算。 【教课器具】 多媒体投影、部分药品标签。 【课时安排】 课时 【教课过程】 [ 设问 ]1 ．分子是由原子构成的，原子拥有相对原子质量，那么分子有分子质量吗？ 指导学生阅读教科书 P82 什么是相对分子质量？ 【评论】 联系旧知，激发学生的研究欲。 [ 自学沟通 ]2 ．如何计算相对分子质量呢？请同学们阅读教科书 P82 例 1． 投影：计算以下物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请 A、B、C 三同学演板。 ⑴氢氧化钙  [Ca（OH）2]  ⑵氢气  ⑶5P2O5 【评论】 让学生自主参加，获取亲身体验，形成擅长怀疑，乐于研究，勤于着手，努力争知的踊跃 态度。 [ 议论沟通 ] 总结出计算相对分子质量的重点： 各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。 [ 设问 ] 从化学式 MnO2中你可获取哪些信息？ [ 议