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加强师德师风教育的心得体会 - 师德师风心 得体会 教育是人类崇高的事业， 师德是教育事业的灵魂。 人才的培养靠 教育，教育的发展靠教师。 以下为大家搜集整理了加强师德师风教育 的心得体会，供大家参考和借鉴！ 加强师德师风教育的心得体会 1 xx 月 xx 日x 副局长给我们上了“立德树人、 加强师德师风教育” 一课，我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的 建设与发展培养人才的历史使命。 师德师风的建设对一个学校是十分 重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长； 老师才能取得更好的教学成果。 师德是调理教师与学生、 教师与教师、 教师与学生家长关系的行为规范和准则， 同时也是一定社会及其阶层 对教师职业行为的基本要求。 不同时代对师德有不同的要求， 现代师 德是对古代师德的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内 涵。 本人通过近段时间学习了师德师风后， 我知道当一个好教师， 应 有强烈的事业心和责任感。 这样才酷爱自己的教育对象——学生。 在 学生身上，我们要倾注全部的爱， 去发现他们学习上的每点滴的进步， 去寻觅他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充 分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的 间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路 上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待 学生。否则就会对学生敷衍塞责。 关爱每个学生是师德建设的核心内 容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。 在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格， 由于师德的魅力主 要从人格特点中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知 道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人 师表是教师的美德。 二、毕生学习，不断进取是师德的升华。 假如不经常处于学习状态， 我们的知识结构不是社会的要求， 由 于在当今社会下， 科学和技术的发展速度如此之快， 因此知识和技术 更新的速度也越来越快。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确 立“边学边干，边干边学，毕生学习”的观念，紧跟当代知识技术的 发展步伐。 三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。 教师不但是在奉献、在燃烧，而且是一样在汲取，在更新，在升 华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的 乐趣是照亮他人，充实自己。正是这类成绩感、幸福感，鼓励着千千 万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 四、更新观念，努力创新是师德的新发展。 要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。 要从以“教”为动身点 间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路 上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待 学生。否则就会对学生敷衍塞责。 关爱每个学生是师德建设的核心内 容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。 在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格， 由于师德的魅力主 要从人格特点中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知 道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人 师表是教师的美德。 二、毕生学习，不断进取是师德的升华。