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幼小衔接专题讲座 过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一位小学生了， 无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但 也不乏担忧和困惑。 在这关键的时刻， 老师和我们家长都觉得及早培 养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是多么的重要， 它直接影 响着孩子们入学后的学习生活。因此，如何满足孩子热切的期望，并 从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备， 实现从学前 教育到小学教育的顺利过渡？的确是值得我们家长需要预先知道的。 所以，今天我要和家长们一同来探讨该怎样做好幼小衔接。 一、小学与幼儿园到底有哪些不同？ 了解幼儿园与小学的不同， 既可以帮助我们预防问题的发生， 又准 备着引领孩子应对困惑。 1．校园 环境的改 变，生活上的不一样，生理上的不一样，心理上 的不一样， 学 习引领人 的改变， 社会结构的改 变。 幼儿园 ，一个班教 师是二教一保配 备，每时每 刻都有一位教 师 、 一位保育 员伴随左右 ，随时解决孩子的困 难 。小学是一个班 几位 科任 教师，一节课 一轮换，课间 往往无教 师跟随孩子 ，一旦有了困 难，只 有自己解决 。所以常常担 忧一些以前不必担 忧 的小事 ，如 ：出汗衣服 湿 了怎 么办？口渴了 怎 么办？ 2．行为规范的改变 要学习和遵守 《小学生日常行为规范 》、 《小学生守则 》—— 孩子要学会 为 自己的行 为负责 了 。 3. 学习方式的改变 学习上的不一样，教学形式不同，教学载体不同，学习方法不 同，检测方法不同。 幼儿园 ：自由游戏 、探索学 习、发现学 习。以培养兴趣、养成习惯为 主。 小学 ：有正 规科目 ，语文、数学、英 语、美术 、音乐、体育等分科学 习。 有作 业，受教 师支配 ，四十分 钟一节课。有 测试， 有测验 成绩 。老师 主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小。 4. 期望水平的改变 幼儿园 ，身体健康 ，活 动安全 ，玩得 开心。 小学 ，家长和孩子期望（关注点）不一样 ：a、家长：关注孩子 的学习成绩， 作业 写好没有 ，测试 多少分 。体育成绩达标没有。 b、 孩子：不太注重学习，玩乐较多。 …… 二、衔接中家长遇到的问题 1．我是不是 应该 教会孩子一些小学知 识，这样 他才能在小学一 年级系 统地学 习中跟得上 ，甚至 领先 。 2 ．你 还可能会遇到 这样 的 问题，他在幼儿园里很受老 师的赞许， 可是小学老 师似乎不太看重我的小孩。 3. 又或者是这样的问题。 老师和我的联系不如幼儿园时候多， 我 都不知道孩子在学校里怎么样。 4. 在学校里总和小同学有这样那样的矛盾， 回来就哭。烦死人了。 5. 我都不知道怎么教他做作业，我都不懂。 6. 整天要跟作业， 我那里有这样的时间， 不管了，我想让他独立。 7. 成绩怎么这么差，要不要找家教。 8. 孩子发脾气，不想上学。 9. 天天赖床，总喊不起来，迟到。 10. 孩子上小学后，好像变瘦了。 11. …… 解决幼小衔接问题的五大要点 平和 预防 沟通 不懈 等待 幼小衔接小锦囊（分三阶段） 1、积极支持幼儿园开展幼小衔接活动，让孩子参加各种适应性的活 动。例如参观小学校、听讲座、看相关书籍、和小学开展互动。 2、帮助孩子一起适应幼儿园大大班学期末后期一些管理、作息上的 改变等等。 3、在孩子面前谈论入小学的事情，要用上愉快的语调。 一、心理上的准备 有意识地激发孩子当一名小学生的愿望。 如“你长大了， 马上要 成为一名小学生了”，“你做得真好，真像一年级的小朋友”。千万 不要吓唬孩子：“小学老师很厉害，你不听话，上