幼儿园生活活动的指导.pdfVIP

第二节 幼儿园生活活动的指导（一） 教学目标： 让学生了解幼儿园生活活动的基本目标。 教学重点： 如何 优化幼儿园生活活动内容。 教学难点： 理解幼儿园生活活动的具体指导要求、指导原则。 教学方法： 讲授法 教学内容： 入园与离园的指导 餐饮指导 导入： 请同学回答幼儿园老师除了幼儿上课以外还要做好哪些事情？ 新授： 一、 入 园与离园的指导 （一）入园的组织与指导 1. 幼儿入园前的准备 幼儿入院前。老师要对本班活动室的卫生、安全进行检查，准备图书、教具、玩具，做好晨间接 待工作。 2. 晨间接待的组织 第一，幼儿入园时，老师要以饱满的热情接待幼儿和家长。 第二，指导家长和幼儿做好晨检，了解孩子的健康状况。 第三，和家长进行简短的交流，做好与家长的交接工作，必要时给予一些家庭教育指导。 3. 入园指导的注意事项 第一，教师应热情，精神饱满。 第二，培养幼儿仪容整洁入园的习惯。 第三，培养幼儿有礼貌地向家长道别的习惯。 第四，培养幼儿主动向老师陈述要求的习惯。 第五，培养幼儿积极参加活动和值日生工作，遵守常规。 （二）入园的组织与指导 1. 幼儿离园前的准备 第一，老师组织幼儿整理活动室环境和自己的物品。 第二，简要总结幼儿在园一天的表现。 第三，安排集体性或分散的安静活动，让幼儿在自由活动中等待家长。 2. 幼儿离园前的组织 第一，家长来到时，老师可用简短的语言向家长介绍幼儿在园的情况，交换教育幼儿的意见。 第二，要照顾好不能按时离园的幼儿。 3. 幼儿离园活动与指导的注意事项 第一，充分发挥离园环节的教育作用。 第二，教师应严格执行幼儿接送制度，保证幼儿安全。 第三，指导幼儿参加离园前的整理活动， 使幼儿养成清洁环境和物品用过后放回原处的习惯。 第四，指导幼儿学会检查自己的仪容和收拾自己的物品。 第五，指导幼儿离园时向老师告别。 二、餐饮指导 在入幼儿园之前，幼儿都是在家进餐，不想吃的可以不吃，不喜欢吃的可以不吃，可以一边 吃一边玩儿。 还有的孩子是爸爸妈妈、 爷爷奶奶端着碗跟在他后面追着喂， 一顿饭吃上一小时是 常事儿。可到了幼儿园，每个幼儿一人一份饭、一份菜，全班二三十个孩子，教师不可能一个一 个地去喂。那么如何让幼儿在幼儿园吃得好、吃得卫生、吃得愉快呢 ?这就要求班上的几位教师 之间协调一致、相互配合，制定进餐各环节的程序要求，统一执行。帮助幼儿形成良好的进餐习 惯。 幼儿的进餐活动应在整洁、轻松、愉快的氛围下进行。这就要求教师做好餐前准备。餐前准 备可以分成两个方面，一是心理准备，二是物质准备。 （一）进餐的组织与指导 1. 进餐前的准备 第一，进餐前半小时左右结束各种游戏活动，请幼儿收拾玩具，整理活动室。 第二，教师安排餐桌，用消毒水擦餐桌。分发碗筷、餐巾。 第三，组织幼儿如厕、洗手。对于小班幼儿，教师应帮助他们卷衣袖、并认真仔细的组织、指导他们 如厕、洗手。 第四，在等待进餐时间里，可以放一些优美轻松的音乐和故事，也可以开展一些语言或手指的安静游 戏，安抚幼儿情绪。 对于小班幼儿，教师应帮助他们卷衣袖，并认真仔细地组织、指导他们入厕、 洗手。 可以请他们一边唱儿歌一边洗手， 这样有利于他们掌握洗手的正确顺序和方法， 帮助他们 把手洗干净，避免玩水和洗不干净的情况出现。对于中、大班幼儿，要求他们相互帮助卷袖子， 并在洗手后擦干手上的水， 不要胡乱抓一把毛巾就跑掉。 教师着重对他们进行提示和检查。 提醒 幼儿洗手后要保持手的清洁，不能乱摸其他东西。 第五，进餐前，教师应创造愉快安静的进餐气氛， 可以放一些优美、轻松的音乐或故事，也可以进 行一些语言或手指的安静游戏，安抚幼儿的情绪，培养他们安静等待同伴一起进餐的习惯。 不处 理问题，以免影响幼儿的情绪。 第六，向幼儿介绍当天的食物。 在进餐前，教师还可以向幼儿介绍当天的食物，以此来引起他们 的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养他们良好的饮食习惯。 2. 进餐过程的组织与指导 第一，对于那些吃饭较慢的幼儿，可以让他们提前进餐。 盛第一