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公共环境设施设计课程标准 公共环境设施设计课程标准 公共环境设施设计课程标准 公共环境设备设计课程标准 《公共环境设备设计》课程标准 课程编码： 合用专业：环境艺术设计 学分 2 学时： 36  课程类型：专业拓展课 讲课单位： 编写执笔人及编写日期： 鉴定负责人及鉴定日期： 一、课程概括 1．课程基本状况 课程编码： 合用专业：环境艺术设计专业 开设学期： 5 课程学分： 2 课程学时： 36 2．课程定位 2.1 课程性质 本课程主要经过公共环境设备设计的解说，由宏观到微观的介绍在景观设 计实质项目时各个环境设备的设计，其任务是让学生在学习理论知识的基础上， 经过一系列的公共环境设备设计练习，全面的开发学生对外面空间格局从规划 到施工大样图的训练。 2.2 课程任务 培育学生全面地认知、理解并掌握公共设备设计的基本理论和运作规律，在专业设计单项中能掌握更靠近产品的设计能力，协调人与城市环境关系的作用，让学生更的确掌握公共设备与产品设计的这一关系。 主要针对景观设计师助理，画图员、公共环境设计等岗位开设，主要任务是：培育学生做方案设计的能力 , 要修业生掌握总平图的规划设计及各个解析 图、立面图、节点图、大样图的设计水平。 2.3 课程连接 在本课程的设置上，先后有素描、色彩、速写、设计概论、三大构成、表 现技法、计算机协助制图 (AUTOCAD)、计算机协助设计 I(Photoshop\Coreldraw) 、计算机协助设计Ⅱ (3DMAX)、建筑工程制图、建筑透视、人类工程学等课程的开设。 二、课程教课目的 1、总目标 经过对公共环境设备设计的系统学习，娴熟掌握公共环境设备设计的方法、程序、及设计表达能力。同时以设计项目指引和任务驱动的事例实训，熟习领悟公共环境设备设计的资料、工艺、管理、估算、施工综合项目策划、设计与运作能力。 教课中经过解说使学生掌握景观项目设计的基础知识，解说现代城市开放空间设计和现代住所庭院设计这两个颇具代表性的课题。分别对住所景观设计、别墅小庭院设计、城市广场与街道绿地三个模块的设计训练，使同学具备园林规划设计观点设计、方案设计、施工图设计的设计能力。 2、详细目标 2.1 职业能力培育目标 、学习公共环境设备设计思想方式，娴熟运用图形思想技巧，解决公共环境范围的工程项目的设计内容及程序。 、经过公共环境设备设计课程学习， 掌握公共环境设备设计的图纸设计制作、设计方案表达、设计表现及关于设计原理娴熟运用的能力。 、经过公共环境设备课程项目化学习，逐渐培育学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工作交流的能力。 2.2 知识目标 理解居住区公共环境设备的特点，学习居住区公共环境的交通流线和平面布局设计，认识设计中的基本尺度以及常有的陈设方式，掌握居住区的空间设计方法，认识不一样资料的特征。 经过对典型建设项目设计的基本理论和实例进行介绍和解析，使学生认识基本的娱乐设备娱乐项目的功能分区、基本设备、人体工程、设计方法以及其余 注意事项，并熟习娱乐建设项目设计的资料选择、施工工艺及细部做法。 经过对交通环境设备设计的观点、分类、细部空间的规划、指示牌、照明和色彩、以及公共交通环境典型事例的介绍和解析，使学生认识公共交通环境设备项目设计的基本理论、设计方法。 经过对商业街公共环境设备事例的介绍和解析，使学生认识商业街公共环境各样基本设备，交通流线、空间规划方法。熟习商业街公共环境设备设计的 工艺、资料及细部做法，掌握商业街公共环境设备设计到方案设计的方法。 2.3 素质目标 经过对公共环境设备设计的系统学习，进一步提升稳固学生的设计方案手绘表现能力和电脑成效图制作能力，并让学生接触实质工程方案，提升学生对实质工程的理解解析能力，进一步提升增强他们的实战技术。 培育学生关于实质事例的理解和鉴赏能力，进一步拓展学生的专业视线。 三、课程设置与设计思路 作为环境艺术设计专业的核心专业课程，需要学生系统掌握环境设备设计方法、环境设备设计程序、环境设备设计表达、环境设备设计表现以及设计项目整体策划、运作、管理能力。并经过设计项目的实质训练，让学生对专业的认识由感性上涨到理性，从而在项目运作筹备的层面来理解公共环境设备设计。本课程联合学生和公司的实质状况，选用了拥有典型意义的公共环境设备设计项目作为本课程教课实行的主要内容。主要包含居住区环境设备设计、公共交通环境设备设计、商业街环境设备设计、城市广场环境设备设计四大方面内容。在教课的实行中，主假如以详细的项目，经过对每个项目的系统训练，让学生在训练的过程掌握整体的设计方法和公共空间设计方面的知识。详细内容以下： 1、居住区环境设备设计方法与程序，主要学习观点设计与方案设计的图形思想 方法与表达，并最后以施工图的形式来显现设计方案。 2、公共交通环境设备设计，主要学