蝶恋花公开课晏殊 .ppt

蝶恋花公开课晏殊 您上,或者不上学, 学校就在那儿,定时开学。 您念,或者不念书, 书就在那儿,早晚得念。 您听,或者不听课, 老师就在那儿,不下课不走。 您学,或者不学习, 考试就在那儿,不离不弃。 您来,或者不来, 点名就在那儿,爱来不来。 默然,上学。 寂寞,无奈 晏殊(991－1055),字同叔, 临川(今属江西)人宰相词人。七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身。范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。他一生富贵优游,所作多描写四季景物、男女恋情、离愁别恨。其词语言婉丽,风格温润,意境清新,闲雅有情思,一洗五代脂粉气和浓艳色彩,有“导宋词之先路”的美誉。婉约派词人,有《珠玉词》存世。 作者简介 掌握词的情感 词眼——离别苦 词中有离别之后的孤枕难眠,有无尽的相思之苦,还有音书难寄的惆怅。 品读诗词 赏析佳句 1、意象、意境 2、丰富的情感 3、艺术技巧(炼字) 4、联想和想象 槛菊愁烟兰泣露 槛菊愁烟兰泣露 在烟雾缥缈的秋天的黎明,多愁善感的主人公放眼栏杆外,看着菊花被轻烟笼罩,好像也含着忧愁;兰叶上挂着的露珠,好似在呜咽哭泣、(联想、想象) 词的一开始,勾勒了一副凄清的深秋图景(意境)。一个菊(意象)字不经意间透露几分秋意。秋天,繁华已尽,满目萧瑟,意味着感伤和忧郁。 这个地方用“愁”、“泣“将菊兰人格化移情入景(艺术手法),透露主人公自己的哀愁。(情感) 杜甫的诗句;“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”也是用了如此的手法。这种移情入景的手法,用王国维的话:“以我观物,故物皆著我之色彩。” 一个泣(炼字)字,道出了主人公在那样一个凄清的环境中不可排解的忧愁和伤感。 槛菊愁烟兰泣露 菊愁烟、兰泣露,透露了主人个的忧愁和伤感 拟人 ,移情入景,以悲景写悲情。 罗幕轻寒 燕子双飞去 罗幕轻寒,燕子双飞去 轻寒:秋寒,也是主人公内心的感受 燕子双飞:燕子双宿双飞,主人公只能独处一室,更觉孑然凄清之感。 ——以乐景写悲情 明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户 明月: 思乡怀人 离别苦:直笔点出词的主旨情感。 到晓: 写出主人公一夜未眠,其思念之真诚,内心之忧愁令人同情。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 西风凋碧树:碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之强劲肃杀,碧树尽凋,剩下的只是一片萧索残败(景),还有主人公那断人愁肠的离恨(情)。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 望:凄凉的秋风 萧索的长林 没有尽头的天涯路。 独、尽:道尽主人公的孤独寂寞,孤寂中的坚韧情操,与坚定的守候。 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处？ 知何处:欲寄音书诉衷肠,却无处可寄,更添一份新愁。词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束。语尽而意不尽,意尽而情不尽。 山长水阔: 与“望尽天涯路”照应,使全词意境悠远辽阔。