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哑剧对对碰四年级作文400字 哑剧对对碰四年级作文400字 哑剧对对碰四年级作文400字 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 哑剧对对碰四年级作文 400 字 哑剧对对碰四年级作文 400 字 我走进教室，忽然一声音乐响起， 这时老师对我们说：“这节作文课我们先玩一个游戏再写作文，这个游戏的名字叫‘哑剧对对碰’ 。”“哦——耶！”同学们喝彩雀跃起来。 游戏开始了，第一上场的是向柯男。 他走到讲台上，从老师的手上抽出了一张纸片，纸片上边不知写了什么。他紧皱眉头，手抱着头，怎么想也想不出来。他灵光一闪便载歌载舞的跳了起来，我旁 边的一个人对他说：“你能不可以不做得这么抽象啊。 ” 大家你一言我一语地把自己的答案都说了出来，这 些答案八门五花，比方说什么“精神病跳舞”之类的呀！他听到此后完整蹦溃了， 他又做了一次动作，这时一个同学抢答道： “边唱歌，边跳舞。 ”向柯男听到正确答案后非常喜悦，高兴地回到座位上。这么简单的问题为何我猜不出来呢？ 向柯男又一次上了台，这个题目对他来说可能很简单，可对我们来说应当很难。他向老师借了一件外衣，把外衣放在了地上，这时一些坐在后边的 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 同学由于看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出来了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的样子，同学们立刻就猜出来了，人们不谋而合的说出了洗衣服。 ”老师看了看便条说不对，可向柯男却说确实是洗衣服呀！老师把便条给向柯男，让他认真地看看， “哦——”有一个人说：“莫非是洗衣机，可他做的一点也不像呀，莫非是他看错字了吗？游戏结束了，有些人到此刻都是徐庶进曹营——一声不吭呀？ 这节作文课可真好玩，整间教室都沉醉在了欢喜之中。这节课让我理解做什么事情都要认真认真，擅长思虑。 哑剧对对碰四年级作文 400 字 我走进教室，忽然一声音乐响起， 这时老师对我们说：“这节作文课我们先玩一个游戏再写作文，这个游戏的名字叫‘哑剧对对碰’ 。”“哦——耶！”同学们喝彩雀跃起来。 游戏开始了，第一上场的是向柯男。 他走到讲台上，从老师的手上抽出了一张纸片，纸片上边不 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 知写了什么。他紧皱眉头，手抱着头，怎么想也想不出来。他灵光一闪便载歌载舞的跳了起来，我旁 边的一个人对他说：“你能不可以不做得这么抽象啊。 ” 大家你一言我一语地把自己的答案都说了出来，这 些答案八门五花，比方说什么“精神病跳舞”之类的呀！他听到此后完整蹦溃了， 他又做了一次动作，这时一个同学抢答道： “边唱歌，边跳舞。 ”向柯男听到正确答案后非常喜悦，高兴地回到座位上。这么简单的问题为何我猜不出来呢？ 向柯男又一次上了台，这个题目对他来说可能很简单，可对我们来说应当很难。他向老师借了一件外衣，把外衣放在了地上，这时一些坐在后边的同学由于看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出来了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的样子，同学们立刻就猜出来了，人们不谋而合的说出了洗衣服。 ”老师看了看便条说不对，可向柯男却说确实是洗衣服呀！老师把便条给向柯男，让他认真地看看， “哦——”有一个人说：“莫非是洗衣机，可他做的一点也不像呀，莫非是他看错字了吗？游戏结束了，有些人到此刻都是徐庶进曹营——一声不吭呀？ 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 这节作文课可真好玩，整间教室都沉醉在了欢喜之中。这节课让我理解做什么事情都要认真认真，擅长思虑。 哑剧对对碰四年级作文 400 字 我走进教室，忽然一声音乐响起， 这时老师对我们说：“这节作文课我们先玩一个游戏再写作文，这个游戏的名字叫‘哑剧对对碰’ 。”“哦——耶！”同学们喝彩雀跃起来。 游戏开始了，第一上场的是向柯男。 他走到讲台上，从老师的手上抽出了一张纸片，纸片上边不知写了什么。他紧皱眉头，手抱着头，怎么想也想不出来。他灵光一闪便载歌载舞的跳了起来，我旁 边的一个人对他说：“你能不可以不做得这么抽象啊。 ” 大家你一言我一语地把自己的答案都说了出来，这 些答案八门五花，比方说什么“精神病跳舞”之类的呀！他听到此后完整蹦溃了， 他又做了一次动作，这时一个同学抢答道： “边唱歌，边跳舞。 ”向柯男听到正确答案后非常喜悦，高兴地回到座位上。这么简单的问题为何我猜不出来呢？ 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 向柯男又一次上了台，这个题目对他来说可能很简单，可对我们来说应当很难。他向老师借了一件外衣，把外衣放在了地上，这时一些坐在后边的同学由于看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出来了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的样子，同学们立