第16课 独立自主的和平外交（教学设计）-2020-2021学年八年级历史下册同步精品课堂（教学评..docxVIP

第五单元国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交【教案设计】 左云综合技术学校学校 姓名六月英 时间：2020年-3月-28 0 课标要求 1、知道中国独立自主的和平外交政策。 教材分析 本课是第五单元国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交。卒课围绕独 立自主的和平外交展开，主要学习两部分内容：和平共处五项原则，加强与亚非国 家的团结合作。中国实行独立自主的和平外交政策，中华人民共和国成立后，为了 争取和平的外部环境，打开外交局面，我国积极开展外交活动，同苏联等国家建立 了外交关系。中国注重发展同邻近国家和新兴的民族独立国家之间的友好关系，在 此过程中与印度缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则，中国在万隆会议上坚持“求 同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非国家的团结与合作，这些 成就打开了中国外交的新局面，为中国外交事业的发展奠定了良好基础。 课时 1课时  学习目标 通过阅读教材，知道和平共处五项原则的主要内容与意义，认识新中国独立自主和 平的外交政策，培养学生阅读、自学、知识概括和归纳能力； 通过阅读教材，分析史料，知道万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作 用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献； 3 .通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的 贡献，从而激发学生的爱国热情。