四年级信息技术《遨游因特网》教学设计.docxVIP

《遨游因特网》教学设计 教学目标： 　　1、认识360平安浏览器窗口。 　　2、学会输入网址，浏览窗口。 　　3、使用收藏夹、历史记录、网址列表和设置主页等方法，快速浏览网页。 　　教学重难点： 　　学会利用360浏览器浏览网上有用信息，掌握收藏夹、历史记录等常用工具的使用方法；能够正确输入网址浏览网页。 　　教学准备： 　　教学微视频，学习任务单，问卷星调查问卷 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、老师使用360浏览器浏览成都实验明道分网站，浏览园新闻和图片信息，并展示给学生看。 　　学生观看 　　2、师提问：同学们，你知道老师在干什么？ 　　生：上网；上我们的网站 　　3、师：你们会上我们的网站吗？ 　　预设A:生：会 　　师：你能给大家演示下吗？ 　　请学生演示。 　　生操作翻开浏览器，不知道网址 　　4、师小结：浏览器是上网的工具，但是看来光有上网工具还不行，我们还必须学习上网的本领才能顺利在因特网里遨游，这节课我们就通过三个任务来掌握上网的本领。〔出示课题：遨游因特网〕 　　预设B：生不会 　　4、师：这节课我们就通过三个任务来掌握上网的本领。〔出示课题：遨游因特网〕 　　二、新授 　　任务一、认识浏览器〔板书：360浏览器〕 　　1、师：首先，让我们认识上网的工具——360浏览器，你能找到并翻开它吗？你能说出它的窗口各局部名称吗？为了帮助同学们认识它，老师给同学们准备了一位视频老师，请你翻开桌面上的“浏览器〞视频文件，看看视频老师是怎么说的。 　　2、生翻开视频文件自学。 　　任务二、学习上网 　　1、检验自学结果，跟着老师的鼠标器，大声说出各局部名称。在菜单栏的下方是什么栏？〔生：地址栏〕它有什么作用呢？〔生答〕 　　2、师小结：每个网站都有自己的名称和地址，通常简称网址〔板书：网址〕，比方成都实验明道分网站的网址是〔板书〕，把网站网址正确输入到地址栏中，就能翻开网站了。请大家自己试一试，看看能不能翻开我的网站。如果遇到了问题可以相互讨论，或者请教别的同学和老师。 　　3、教师巡视，个别辅导。 　　4、师生交流：在输入网址的过程中遇到了哪些问题？ 　　本领三、学习快速上网 　　1、师：请你关闭浏览器，再次登录实小明道网站。〔学生关闭浏览器，再次登录网站。〕 　　2、师：老师发现一局部同学的速度很快，咱们来看看他是怎么做到 　　3、学生演示并汇报 　　4、师小结：如果每次上网都要输入网址,确实比拟麻烦,我们还有必要掌握快速上网的本领。〔板书：快速上网〕浏览器把我们输入并访问过的网址以列表方式自动保存在地址栏中，方便我们下次访问，这只是快速上网的一个技巧。〔板书：网址列表〕快速上网还有其他技巧，分别是“收藏夹〞和“历史记录〞，同样的，老师已经为大家准备了两个视频文件，你可以选择其中一个学习研究，如果时间有得多，再学习另一个技巧。 　　4、学生观看微视频，完成探究，教师巡视。 　　5、学生汇报交流。如果两个任务都完成的同学，还可以完成挑战任务。 　　三、课堂总结 　　1、师：你能说说今天的收获吗？〔提示学生看板书答复下列问题〕学会了今天的本领，同学们就可以在因特网遨游了，但是老师要提醒同学们合理安排上网时间。 　　2、师：下课之前，请你翻开桌面上的《遨游因特网》学习自评文件，对今天的学习实事求是地进行评价，也让老师对同学们的掌握情况有所了解。