高中语文 第二单元第5课《双桅船》 粤教版必修2.ppt

《双桅船》;朦胧诗; 原名龚佩瑜,1952年生，福建省福州市人，中国朦胧诗歌的代表人物。;朗 读;请标出诗歌所描写的“意象”;品味情感;个性解读 “双桅船”、“岸”、“风”、“风暴”、“灯”的象征意义是什么？作者在诗作中要表现什么思想感情？请谈谈你深入阅读后的理解。;解读一：“岸”象征着女性的爱情归宿；“船”双桅并在，意味着诗人心中爱情与事业并立而又相互区别的心理；“风”意味着时代紧迫感；“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云；“灯”则与光明信念连在一起。;解读二：“双桅船”象征人的一种不断追求的精神品质，“岸”象征了人不断升华的生活境界和理想，“风暴”象征人生中的困难、挫折和挑战，“灯”象征一种希望，而“风”象征一种动力。作者借助这些意象，激励人们要象双桅船那样不怕挫折、不惧困难，永不放弃，不知疲倦地将生命之舟由“天涯”驶向“海角”。 ;解读三：“船”与“岸”对话，实际上是诗人的内心独白。“船”尽管被雾打湿了“双翼”，仍然要在风暴中前行，这种行进是无休止的。人生的追求何尝不是如此？在一个理想彼岸到达后，新的理想彼岸又在前面诱惑。生命不息，追求不止，这是积极的人生态度。;小结; 理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《双桅船》采用的是传统意义的意象，请同学们破译“双桅船”、 “岸”、“雾”、“风”、“风暴”、“灯”的具体内涵.;读诗第四步;舒婷在诗歌创作时经常把意象成对放在一起，找出诗中这些相反相成的意象，说一说这种创作手法的好处。; 双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊， 心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里 ;读诗第五步; 双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 ??一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里 ;远和近; 蒹 葭　　 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。; 无 题 ——李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。