高中语文 39《宝玉挨打》 粤教版必修4.ppt

;《宝玉挨打 》第二课时;;一、导入 ;二、回顾 ;三、精读 ;阅读6－7段，找出贾政打宝玉的句子。 ;从课文看宝玉被他亲生父亲打成什么样子： ;父亲;该打！;不该打！;孩子，我为什么打你毕淑敏 ;贾政是个什么样的父亲？ ;;王夫人救宝玉;千 里 共 婵 娟;;;贾母救宝玉;;从这一段贾政在母亲面前，作为儿子，他又是怎样的一个人呢？;念亲恩;;在这篇课文里面，贾政主要就是作为父亲、丈夫、儿子出场的，我们来总结一下他的形象： ;;我们用今天的标准来衡量，我们的同学们会认为贾政这个父亲不民主，不讲人性化教育，作为儿子太懦弱了，对老妈的话一个字都不敢反驳，哪怕他老妈不一定正确都只有听从。为什么我们会有这种看法呢？时代不同，所处的社会环境的不同就决定了这个人的不同，贾政生活在封建社会一个贵族世家，本身又是当官的，所以就造成了他的性格、形象。所以，我们想要透视一个人的性格形成，就绝不能脱离他所处的环境来分析。所以，最后我们总结贾政人物形象，应该加上我们的评价，怎样总结呢？ ;总结贾政的形象 贾政人物形象 一个对儿子有着期望同时又对儿子表现失望的父亲 一个对妻子娇纵儿子的行为不满同时又顾念夫妻之情的丈夫 一个对母亲言听计从的孝顺儿子 ;四、总结方法 ;五．扩展阅读 ;;再见！