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化学溶解度教课设计汇总 化学溶解度教课设计汇总 PAGE / NUMPAGES 化学溶解度教课设计汇总 课题 2 溶解度 湖南省长沙县干杉中学 盛晶呈 教课目的： 知识目标： 经过实验研究，成立饱和溶液与不饱和溶液的看法，认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转变的方法，认识结晶现象。 能力目标： 培育学生实验，察看、剖析、概括的能力。知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解说身旁的一些现象。 感情目标： 逐渐成立用辩证的、发展的思想看法来对待事物的变化，和逐渐培育由详细到一般认 识事物过程的能力，并培育学生相互协作、友善相处的健康心态。 教课要点 ：饱和溶液的涵义及“活动与研究”。 利用溶解度曲线获取有关信息。 教课难点 ：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获取有关信息。 教课器械： 烧杯、试管多个、 NaCl 、 KNO3、 酒精灯、 火柴、 胶头滴管、 试管夹等。 教课方法： 提出问题 → 成立假定 → 设计方案 → 着手实验 → 察看记录 → 剖析现象 → 得出结论。 教课课时： 2 课时 教课过程：  氢氧化钙、 教 学 过 程( 第一课时 ) 研究环节 活 动 内 容 备 注 [ 复习发问] 什么叫溶液 ? 溶液由什么构成 ? 我们知道食盐易溶于水而形成溶液， 但在一杯水里可否无穷地溶解食 [引入] 盐呢 ? 有没有一个限度呢？我们用