教学设计 测量电阻.docxVIP

课题 5.2 测量电阻 教 学 目 标 1.知识与技能：知道利用伏安法测电阻，能使用电流表和电压表探究电路，并能正确地进行测量和读数。 2.过程与方法：使学生经历科学探究，学会测量电阻及减小误差的方法，学习分析实验数据的方法。 3.情感态度与价值观：通过探究活动，使学生体验学习的方法，感受科学的魅力，初步获得成就感。 教学重点 用伏安法测电阻的探究过程。 教学难点 探究其他测量电阻的方法。 教学准备 定值电阻、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、小黑板、题单等 教学设计过程 教学环节 及内容 教师活动 学生活动 备注 一、复习 二、新课 3. 伏安法的推广应用 三、作业与练习 1. 欧姆定律的根本内容是什么？ 2. 由欧姆定律可得R＝U/I，它表示什么意义？ P82第一自然段……，怎样才能知道它的阻值呢？要知道它的阻值就必须进行测量，怎样测量电阻的大小呢？ ⑴根本方法：引导学生分析：由R＝U/I可知，用电压表测出电压，用电流表测出电流，代入上面的公式，就可以算出电阻值。利用这种方法可以间接地测量出导体的电阻，我们把这种利用电压表和电流表来间接测量电阻的方法叫做伏安法。由此可以看出伏安法测电阻的原理是什么？需要哪些器材？ ⑵设计实验方案：引导学生在图6－2－1的根底上设计出实验电路图，对学生设计的电路进行点评。为了使测量结果更准确，我们往往需要进行屡次测量，怎样改变电路中的