教科版九年级物理上册《电压：电流产生的原因 》教学设计.docVIP

教科版九年级物理上册《电压：电流产生的原因》第1课时 教学设计 教学目标: 【知识与能力目标】 1能区别电压和电源; 2能记住电压的单位,会换算,记住常见电压值; 3能记住电压表在电路中的符号; 4会正确使用电压表，会测电路的电压。。 【过程与方法目标】 1设计实验并进行实验探究,注重对“类比〞科学方法的学习。 2分析、论证实验数据并注意交流与合作,最后得出结论。 【情感态度价值观目标】 体会操作乐趣,形成参与,交流,合作的意思。树立学好物理的信心和有平安用电的意识。 教学重难点: 【教学重点】 使学生形成电压概念,理解电压作用,正确使用电压表 【教学难点】 理解电流的形成,会用电压表测电压。 课前准备: 1.多媒体课件。 2.实验器材：电源、灯泡、导线、开关、电压表等。 教学过程: 第一课时 一、新课引入 创设情境:多媒体展示闪电，启发学生思考:其中的道理是什么? 设置悬念:学完本节内容就会获得答案。 教师利用物理实验软件与学生一起进行实验探究: (1)将小灯泡和开关用导线连接起来,闭合开关,观察小灯泡是否发光。 (2)将小灯泡、一节干电池和开关用导线连接起来,闭合开关,观察小灯泡是否发光。 由此你可以猜测:电路中的电流是怎样产生的呢? 教师进一步提问:有电源为什么就会有电流呢?电源是怎样使电路中形成电流的呢? 二、新课讲授 观察：从水流看电流 教师点拨:电流是看