高三新学期复习计划.docVIP

202x高三新学期复习计划 高三模式分别为夯实基础、提升能力、查漏补缺，所以我们一定要做好这轮复习计划。下面是 202x高三新学期复习计划1 一、审题与拟题 落实符合题意。 1、事例性材料作文的审题与拟题 列举各种材料，通过练习熟练掌握审题的方法与技巧。 2、事理性材料作文的审题与拟题。 列举各种材料。方法与技巧。 3、审题中注意的问题。 二、结构与层次。 落实结构完整。 1、总体结构 拿典型的高分作文为例，具体分析其结构。 得出结论： 开头：材料+中心论点 主题：分三段。分论点+论据+分析+结论(或变式) 引申段：或联系实际、或辩证分析。 结尾：照应开头，总结全文。 2、开头的方法与要求，例子与练习。 3、结尾的方法与要求，例子与练习。 4、主体段的层次。例子与摹写。 5、设立分论点的方法与要求。练习。(落实内容充实。) 6、叙例的要求与方法。例子与练习。(-------------------) 7、分析的要求与方法。例子与练习。(-------------------) 8、列提纲练习。论点论据提纲。 三、论证方法练习。例子与练习。 四、议论文文体练习 落实符合文体要求。 引申性议论文的特点与写法。例文分析。 评论性议论文的特点与写法。例文分析。 小结：两者的区别。 材料作文的题型。 五、关系型作文练习。 例文分析，总结写法。 练习题。 六、语言练习。 落实语言通顺、思想健康。 练习题。 议论文语言要求。 七、辩证思维问题。 1、哲理材料分析。 2、常见哲学原理在作文中的运用。 八、作文思维模型与逻辑。 九、作文升格训练。 1、例文。 2、学生习作。 十、发展等级 1、深刻。审题与分析。 2、丰富。论据与层次。 3、有文采。修辞与句式。 4、有创新。角度与材料。 特别强调材料积累的重要性。 人人有材料本，每次课至少三人讲材料。否则罚写作文一篇。 人人有材料本，每次课至少三人讲材料。否则罚写作文一篇。 202x高三新学期复习计划2 一、指导思想 依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。准确把握高考命题趋势。借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。精心备考。研究方法，提高效率。计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。 二、学情分析 本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。存在三大问题1、学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。2、学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。3、做题能力太差，从材料中提取信息的能力、审题能力、运用知识能力。总结概括能力较差，答题习惯不规范。针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。 三、时间安排与阶段目标 一轮时间：从20__年5月底—20__年2月初 阶段目标：夯实基础。即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;扎实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。二轮时间：从2月初——5月初 阶段目标：对重点知识进行整合，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。使一轮专题复习得到升华和巩固。参加保定市和周边地区的模拟考试，做好总结分析。 三轮时间：5月初至6月初。 阶段目标：针对选择题、综合题的题型、解题方法，答题技巧、注意事项进行严格训练。学生提问，教师答疑。综合测试讲评，精选精炼精讲。收集各地高考信息，对热点、重点进行针对性复习，指导学生回归课本、查漏补缺，做好学生考前的思想工作和心理辅导工作。考前一周，做一至二套模拟题，使学生对高考试题的题型和题量、考场心态、时间分配、思维转换等方面都得到适应性的训练，让学生以最佳的状态迎接高考，争取考出好的成绩。 四、具体措施 从近几年高考答卷情况看，历史学科失分的原因主要有以下三个方面。一是基础知识掌握不牢，表现为史实张冠李戴、概念不清、历史结论错误等。二是解读历史信息的能力差，表现为不能从材料中提取有效信息、不能正确把握题意等。三是答题不规范，表现为表述不当、思维混乱、答案错位、完全照抄材料、答题口语化等。为此，在把握考纲分析近几年高考试题的基础上，重点参照并研究