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XX高三班主任德育工作总结 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续 担任0917班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心 理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意 料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。 现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工 作。 :用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。 俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信 任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。如果学生在生 活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同 学帮助他；如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或 者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想，我会及时鼓 励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想 一个学 期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实 做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们 不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与 学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现 问题学生了。 第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐 心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园 一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生 却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电 影、交朋友…••那么如何解决这一问题呢 ？我觉得耐心教育 他们，是解决这个问题的一好方法。 如果一发现学生用手机， 我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而 是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两 天的行为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住 机会教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光 对着他说一些鼓励语。被我教育的学生，他们一般都会心悦 诚服接受批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学 习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。 第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生 的护航人； 不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题， 解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以教师必须要有 坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢 慢攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的 心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励，做学 生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心 理健康成长的护航人。 第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己 茁壮成长 作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持 之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的 爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药， 是理想、 抱负的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥 匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个 学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必须要用 心来做！我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作， 也必须要用心去做！