幼儿园物质环境创设.ppt

幼稚园物质环境创设;《纲要》对幼稚园教育环境 要求;第一节 幼稚园物质环境创设;（一）幼稚园环境 分类 依据组成性质可分为: 物质环境: 生活设施、游戏器械、玩教具、墙面装设、 活动角部署、喂养角及种植园等 精神环境: 师生关系、活动 气氛、园风、人际关系 依据存在形式可分为: 室内环境: 教室、走廊、阳台、活动室、睡眠室、盥洗室等。 室外环境: 操场、门厅、园门、围墙等。;;（二）幼稚园环境 作用 1.促进幼儿良好行为习惯 养成 比如: 在多种活动区 入口处, 总能看到一定数量 挂饰, 这标志着本活动区可参与活动 人数; 在盥洗室 墙面上贴着正确洗手 步骤图; 在楼梯上用小脚印提醒着幼儿上下楼梯 方向; 在饮水处 地面贴有一排小脚印表示接水要排队等等。;2.形成幼儿自主学习 气氛 比如: 开展“我们 桥” 专题活动, 孩子们把自己和家长一起搜集 多种桥 图片分门别类 贴在教室 四面, 有外国 桥、中国 桥, 有现代 桥、古代 桥等等, 孩子们则在老师而帮助下用多种废旧材料模仿制作多种桥, 从而激发幼儿自主学习 欲望。;3.促进幼儿认知 发展 依据幼儿学习爱好、内容, 能够将学习内容或结果展示在幼稚园 走廊、教室内, 或是在环境中创设问题