原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
四年级上语文评课3和时间赛跑4_人教版_2129
四年级上语文评课3和时间赛跑4_人教版_2129
PAGE / NUMPAGES
四年级上语文评课3和时间赛跑4_人教版_2129
四年级上语文评课 -3 和时间赛跑 4 人教
版
通过听孟老师的课， 我们认为孟老师的课基本落实了新课程改革的理念， 全面提高学生的语文素养，积极倡导自主，合作，探究的学习方式。课堂开放富有活力，课程设计细致入微，环环相扣，深入浅出，点拨到位。
孟老师采用针对单元主题知道学习的方式， 简洁明了地引入第一篇课文的教授，重点把握比较到位，让学生不仅会读，还会“用心去读”。
孟老师的课充分体现了 “授人以鱼不如授之以渔”的新课改理念，各个环节的教学中时时注意学习方法的指导与总结。 让学生不仅仅是学到了知识， 还知道是怎样学会的， 启示学生在今后的学习中就要运用这些学习方法， 以渐渐达到灵活自如的程度。
孟老师的课，让我获益最多的是他不以老师的分析代替学生的阅读实践， 总是在对语言文字的咀嚼中细细品味， 掀起情感的波澜。 读书指导有层次， 指导到位，学生读得充分，感悟深刻。如学生通过自由读，抓住了课文的重点句，也许
句子蕴涵的感情学生们不一定领悟， 但是孟老师在紧扣词句的理解中， 引导学生去体味“爸爸”的悲伤与无奈，这段文本的教学抓得准，有了情感提升的基础。
老师知道朗读目的明确， 借助读把情感的浪一层一层推向高潮。 让学生在抑扬顿挫的朗读中体会到了时间的飞快， 学生沉下了心， 读出了情。孟老师着力让学生用朗读去体会跑赢了太阳的喜悦。
学生是学习的主人， 教师是学习活动的组织者和引导者。 语文教学应该注重培养学生自主学习的意识和习惯， 为学生创造良好的自主学习氛围。 孟老师的课充分体现了这一教学理念， 尊重学生的个体差异， 把课堂交给了学生， 鼓励学生选择适合自己的学习方式， 老师给予恰当点拨， 引导学生在实践中学会自主学习，学生交流得充分，体验地深刻，取得了很好的教学效果。
孟老师在教学中注重读写结合， 体现了语文课堂教学的实效性。 不仅让学生学文知文懂理， 还让学生知道了作者是如何写出这样好的文章的， 自己也有写一
第1页/共2页
写的欲望，提高了学生的写作兴趣，为作文教学打下了有利的基础。
第2页/共2页
文档评论（0）