部编版三年级语文下册教学课件-15 小虾.ppt

结束语 多么可爱的小虾，多么细心而又富有爱心的作者，愿小虾在作者家的水缸里，永远自由自在，快乐地生活着！ 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 你一定见过虾，但是你了解虾的生活习性和性格特点吗？你知道怎样与它们相处吗？下面我们就赶快和作者一起去认识、了解小虾吧。 小 虾 15 三年级下册 我会认 隙 掀 末 副 缸 钳 搏 较 腹 水缸 空隙 掀开 末端 一副 钳子 搏斗 比较 腹部 【空隙】中间空着的不大的地方。 词语解释 【洒落】分散地落下。 【独自】自己一个人；单独地。 【搏斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。 【舞动】挥舞；摇摆。 【激烈】（动作、言论等）剧烈。 独自——单独 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静 激烈——猛烈 词语对对碰 闲——忙 快乐——痛苦 透明——混浊 安静——喧闹 妙 课 解 文 认真朗读课文，思考： 本文的作者和“小虾”之间有怎样的故事呢？ 课文讲了作者从村边的小溪抓来小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。 自由读课文，把课文划分为三个部分，试着说说各部分的意思。 第一部分（1、2） 第二部分（3） 第三部分（4—6） 小虾很有趣。 细心照顾小虾，虾产卵。 捉虾养在水缸。 默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？ 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 具备养鱼虾的条件：有缸且环境优美。 反问句 夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 说明缸里的水很清，同时，有葡萄架遮阴，夏天不会太热，水缸周围的环境适合养虾。 比喻句 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 捉虾，带回家养。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这句话写的是什么内容？ 作者仔细观察，写出了虾的不同颜色，以此来识别小虾和老虾。 中心句：缸里的小虾十分有趣。 趴在缸边仔细观察小虾，自然地发出感叹。 生气时的样子 自在闲游 激烈搏斗 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 生气时的情态写得栩栩如生。 排比句：写出了小虾三种不同的情态，自由、活泼。 蹦：小虾行动敏捷。 小虾可爱 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常