部编版五上道德与法治1《我们当地的风俗》教案第一课时.docxVIP

部编版五上道德与法治1《我们当地的风俗》教案（第一课时）下载 《部编版五上道德与法治1《我们当地的风俗》教案（第一课时）》由我收集整理，更多相关《部编版五上道德与法治1《我们当地的风俗》教案（第一课时）（4页珍藏版）》请在163文库上搜索。  1、 道德道德与法治与法治第第一一单元单元感受家乡文化感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展 1.1.我们当地的风俗我们当地的风俗教学设计教学设计 单元教学目标单元教学目标 1、 情感与态度：热爱家乡，愿意对家乡发展提出合理化建议。 2、 行为与习惯：初步养成主动参与家乡风俗、民间艺术活动的行为与习惯。 3、 知识与技能：初步了解家乡的风俗、民间艺术，体会其对人们生活的影响，不参与迷信 活动。 4、 过程与方法：在情景体验、调查交流中，感受家乡变化，了解家乡风俗和民间艺术。 道德教育点：了解民风民俗，爱护家乡。 法治教育点：了解有关非物质文化遗产的法律。 单元单元学习活动一览学习活动一  2、览 核心能力： 收集与处理信息、 价值判定与行为选择、 交流与合作、 分析与解决实际问题、 社会实践与服务、生活自理与自我保护。 课题课题 序号序号 教学重难点教学重难点 表现性活动表现性活动 核心能力目标及水平核心能力目标及水平 1 1 我们当我们当 地的风俗地的风俗 1 1、风俗就在、风俗就在 我们身边我们身边 2 2、奇妙的节、奇妙的节 日风俗日风俗 3 3、风俗的演、风俗的演 变变 重点：了解家乡风俗，重点：了解家乡风俗， 体会风俗所蕴含的意体会风俗所蕴含的意 义。义。 难点：难点： 理性对待风俗理性对待风俗 的演变。的演变。 “探秘家乡风俗”“探秘家乡风俗” 任务一：十二生肖任务一  3、：十二生肖 故事会故事会 任务二：家乡尊老任务二：家乡尊老 风俗介绍会风俗介绍会 任务三：家乡风俗任务三：家乡风俗 我调查我调查 1 1、收集与处理信息、收集与处理信息 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 2 2、收集与处理信息、收集与处理信息 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 3 3、交流与合作、交流与合作 模仿模仿 独立操独立操 作作 迁移迁移 2 2 多姿多多姿多 彩的民间彩的民间 艺术艺术 1 1、民间艺术、民间艺术 交流会交流会 2 2、我们这里、我们这里 的民间艺术的民间艺术 3 3、保护民间、保护民间 艺术艺术 重点： 了解家乡的民间重点： 了解家乡的民间 艺术，艺术， 体  4、会其对人们生体会其对人们生 活的影响活的影响。 难点： 积极参与家乡的难点： 积极参与家乡的 民间艺术活动， 力所能民间艺术活动， 力所能 及的保护它们。及的保护它们。 “ 探秘家乡 民间“ 探秘家乡 民间 艺术”艺术” 任务一：民间艺术任务一：民间艺术 交流会交流会 任务二：民间艺术任务二：民间艺术 的衰落与保护的衰落与保护 1 1、收集与处理信息、收集与处理信息 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 2 2、 分析与解决实际问分析与解决实际问 题题 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 3 3 家乡的家乡的 喜与忧喜与忧 1 1、家乡的发、家乡的发 展展 2 2、我为家乡我为家乡 发展出力  5、发展出力 重点： 收集信息和整理重点： 收集信息和整理 数据， 了解家乡的发展数据， 了解家乡的发展 变化及存在的问题。变化及存在的问题。 难点： 初步形成忧患意难点： 初步形成忧患意 识和公共参与意识， 愿识和公共参与意识， 愿 意意对家乡发展提出合对家乡发展提出合 理化建议理化建议。 “ 家乡发展 我行“ 家乡发展 我行 动”动” 任务一：家乡发展任务一：家乡发展 小调查小调查 任务二：家乡发展任务二：家乡发展 建议书建议书 1 1、收集与处理信息、收集与处理信息 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 2 2、 分析与解决实际问分析与解决实际问 题题 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移  6、道德与法治教学设计（部编版五上第一单元第一课第一课时） 学校学校 班级班级 五（五（ ）班）班 执教者执教者 课题课题 我们当地的风俗我们当地的风俗 教时教时 3 3 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1、情感与态度：热爱家乡，愿意关心家乡的风俗活动。 2、行为与习惯：养成主动参与家乡风俗的行为与习惯。 3、知识与技能：初步了解家乡的风俗，体会其对人们生活的影响，不参与迷信活动。 4、过程与方法：在情景体验、调查交流中，了解家乡