【整合】高中政治人教版必修四《生活与哲学》1.1生活处处有哲学教案.pdfVIP

1.1 生活处处有哲学 教案 【教学目标】 【知识目标】 理解哲学智慧生成于人类的实践活动， 源于人类对世界的追问和思考； 哲学是爱智慧之学， 智慧的朋友就是哲学；学好哲学使人们正确对待宇宙和人生。哲学并不神秘，我们认识世界改 造世界都离不开哲学，并且由哲学指导。通过本课学习提高学生的思维能力，为培养学生在生 活中发现美的能力建立一个良好的开端。 【能力目标】 通过探究活动，启发学生，培养学生发现生活的能力，提高学生的思维能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，使学生热爱哲学、期望和智慧做朋友。感悟人生的价值以及世界存在的意义。 用智慧去激发学生内心的爱，用爱去感悟人、社会、自然。散发自身的正能量，体会生活处处 的美好 【教学重点】 哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动， 起源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学是爱智之学，为什么要热爱智慧？ 【教学难点】 哲学是指导人们生活得更好的艺术。 【教学手段】 多媒体 投影仪 【教学方法】 讲授法 情景学习法 小组合作学习法 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 新课导入： 师：从本节课开始，我们将学习一本新的教材，必修四《生活与哲学》，对于哲学这个词，大 家在日常生活中都是听说过的，请大家说一下，在你的头脑中，你对哲学有什么样的感觉呢？ 生：答略 师：大家的回答真的是多种多样，但是在这些回答中，我大概总结一下，主要有以下几种情况： 哲学神秘，哲学很空，哲学离我们很远。。。。。。 在没有学习哲学之前， 大家对于哲学有这样或那样的看法都是正常的， 要想真正的了解一 门学科，要想对一门学科有一个符合实际的评价，只有深入的去学习它。哲学是不是神秘，哲 学究竟空不空，这些问题我们先不说，我们先看一下，哲学是不是离我们很远。 师：进入了高二，我们就面临着选科问题，同学们在选科的时候，都会考虑哪些因素呢？ 生：答略 师：同学们考虑的因素很多，但是都是从自身的实际情况进行选择，这里面其实就用到一个哲 学道理：一切从实际出发。 师：在我们确定了选科以后，我们就要努力的学习，争取获得优秀的成绩，那么，好的学习成 绩取得需要哪些方面的因素呢？ 生：答略。 师：同学们说到了学校、老师、同学、班风，说到了个人的态度、方法、毅力，这些因素总体 上可以划分为两大方面： 个人自身因素和外部环境。 这里其实就涉及到一个哲学道理： 内外因。 师：每次考试，都会有个成绩的排名，同学们是如何看待排名的呢？ 生：答略。 师：对于排名，有的同学说好，有的同学说不好，而且各有自己的理由，其实对于排名，我们 不能简单的说好与不好，我们要学会辩证的看问题，要全面的分析。 师：中国拥有五千年的灿烂文明，汉语是世界上最丰富、最富有哲理的语言，很多成语、俗语 和谚语都蕴含着深刻的哲学道理，简单列举几个： 投影展示： 拔苗助长 郑人买履 刻舟求剑 城门失火殃及池鱼 一把钥匙开一把锁 一着不慎，满盘皆输 种瓜得瓜，种豆得豆 师：通过上面的几个问题，同学们应该有点体会，虽然我们没有学习哲学，但是我们在生活中 总是无意有意的使用哲学的思想，体现哲学的智慧，他就在我们身边陪伴着我们，指导着我们 的生活。这也是本节课我们要学习的内容： 【新课学习】 多媒体展示板书： 一、生活处处有哲学 1. 哲学就在我们身边 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 探究活动： 幻灯片展示： 《淮南子·人间》篇记载说：人或问孔子曰：“颜回何如人也 ?”曰：“仁人也。丘弗如也。” “子贡何如人也 ?”曰： “辩人也。丘弗如也。 ” “子路何如人也 ?” 曰： “勇人也。丘弗如也。 ” 宾曰：“三人皆贤于夫子，而为夫子役，何也 ?” 孔子曰：“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯。以三子之能易丘一道，丘弗为也。” 用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？ 你认为孔子的“道”是怎样形成的？ 生：讨论回答略 师总结： 孔子认为，颜回、子贡、子路都有他们过人之处，而且这