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【新人教版】八年级生物实验教学工作计划 (2012 ——2013 学年 ) 生物教研组 潘河中学 2012.09. 1 八年级生物实验教学工作计划 实验教学是整个生物教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动 手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显 得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下 : 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精 神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严 谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。 4 、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来 进行的。 5、了解生物的多样性及其价值。 6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如 : 进行“饲养和观察蚯蚓”、 “调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜 酒”等与日常生活密切相关的活动。 7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的 知识面。如 : 进行生物学相关信息资料的查询和收集。 三、教学要求 1( 演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学 生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理 2 论知识的理解。若有条件可改成分组实验。 2( 学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。对于学生实 验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个 实验达到操作规范、熟练的程度 ; 培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 四、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探 究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤 ; 在 讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养 学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法 ; 加强能力的培养和知识的迁 移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 五、实验教学的准备工作 1( 制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班 级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2( 将实验通知单提前送交实验室，让实验教师将每个实验用到的仪器、药品以 及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 3( 实验前认真设计好实验教案，根据学生水平的实际情况，恰当选择实验器 材，灵活采取实验方法，设计出简单有效的实验操作步骤。同时，顾及各种出现的 实验操作方法，保障实验的顺利进行。并且做好实验登记表的填写及实验后的反 思，以便总结提升试验质量。 六、将德育工作渗透于教学中 1( 让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合 作的精神。 2( 要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭 3 节约的美德。 3( 要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问 题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。 4( 培养学生井然有序的实验操作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好 实验台。 七、实验效果检查和成绩评定 1( 学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。 2( 检查内容 : 学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。 3( 实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。 八、做 好实验室工作文件建立管理工作 为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日 志等各种工作文件的归类、归