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(完好版)小学语文教师进城考试一试题 (完好版)小学语文教师进城考试一试题 PAGE / NUMPAGES (完好版)小学语文教师进城考试一试题 小学语文教师进城考试一试题（仅供参照） 小学语文教师考试教课能力试题一 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈依据现行《整日制义务教育语文课程标准》并联系教课实质填空（每空１分） （ 1）语文是最重要的 社交 工具，是人类文化的重要构成部分。 工具性 与人文性的统 一 是语文课程的基本特色。 （２）阅读教课是 教师、学生、文本 之间对话的过程。此中学生 应该是对 话的中心。 （３）在写作教课中，应着重培育学生 察看 、思虑、 表现 、评论的能力。 （４）口语社交教课活动主要应在详细的 社交情境 中进行。 （５）综合性学习应重申合作精神，注意培育学生策划、组织、 协调 和实行的能力。 （６）语文课程评论应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、 __感情、态 度和价值观 ___________几方面进行评论，以全面观察学生的 语文修养 。 二、基础知识与累积（ 22 分） ⒉填空题（ 5 分，每题 1 分） （ 1） “任 ”和“种 ”用于姓氏时，读音分别为 ren 和 chong 。 （ 2） “佞 ”字和 “衙 ”字的意符分别是 女 和 行 。 （ 3）谜语 “无角牛登上没峰山（猜一字） ”和 “跳远评分（猜一成语） ”最适合的谜底分别 是 击 和 从长商议 。 （4）中国文学派别 “三曹 ”指的是汉魏间诗人曹操与 曹植 和 曹丕 的合称。 1 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大多数。此中， 风 这个部分是各 个地区的乐曲，也是《诗经》的精髓； 颂 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词 “还 ”作状语能够表示多种意义。 下边句中的 “还 ”字，请意图义相同或邻近的词替代。 （替代的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的建议？ （此外 ） ②他这个人当个一般干部还能够。 （ 牵强 ） ③你走路还走不稳呢，就想跑？ （ 尚且 ） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。 （ 居然 ） ⒋默写题（１０分，第 1小题 4分，第 2小题 6分） （ 1）把成语增补完好 陈词滥 调 以儆 效尤 空中楼阁 再接再砺 按 部 就班 颠扑 不破 叠床架屋 枕戈 待旦 （2）把名言名句增补完好 ①学而不思则罔， 思而不学则殆 。 （《论语》） ②荣华不可以淫， 贫贱不可以移 ，威严不可以屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮， 虽九死其尤未悔 。 （屈原） ④感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。 （杜甫） ⑤了结君王天下事， 博得生前身后名 。 （辛弃疾） ⑥千锤百炼还坚劲， 任尔东南西寒风 。 （郑板桥） 2 ⒌判断题（５分，对的在括号内打 “√”,错的打 “×”） ①叹号和问号都能够用于反问句的末端。 （ √ ） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ √ ） ③“国家需要人材，人材需要教育，教育需要教师。 ”这里主要运用了 “排比 ”和 “层递 ”这两种 修辞方式。 （ × ） ④ “绝句 ”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （ × ） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日志》。 （√ ） 三、阅读能力观察（ 18 分） 阅读以下选文，按要求回答以下问题 （一） 科学就是探究真谛。在探究真谛的过程中，人们对客观规律的认识常常要经历艰辛波折的过程。经常有这样的情况，因为研究的角度不一样，掌握资料的差别，以及认识方法的不一样， 就会出现 “横当作岭侧成峰，远近高低各不一样 ”的状况，以致惹起学术争辩。所以，有作为的 科学工作者都把反对建议看做对自己的莫大帮助。李四光说： “没有什么东西比对我的论题 的坦率责备更能使我感觉激动。 ”歌德也说： “赞成的建议使我们泰然自若，反对的建议才使我们的思想获取丰收。 ”这都是因为，赞成的建议未必正确，反对的建议未必错误。退一步说，即便错误的反对建议，对自己的科学研究也是很有利处的。 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为商讨定比定律， 进行了长达几年的争辩。 最后，普鲁斯特成为争辩的获胜者，发现了定比定律。 可是他并未所以耻高气昂，相反， 他对贝索勒倾诉了由 衷的感谢之情。他说： “要不是你的怀疑，我是难以深入地去研究定比定律的。 ”他还宣布，发现定比定律，贝索勒有一半功绩。 要成为一个有作为的科学工作者，就要拥有宽广的胸襟。只有心怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对建议。 6、本文的中心论点是（ B ）（ 1 分） 3 .科学就是探究真谛。 .有作为的科学工作者都把反对的建议看做对自己的莫大帮助。Ｃ.赞成的建议未必正确，反对的建议未必错误。 Ｄ .人们对客观规律的认识要经过艰辛波折的过程。