小学硬笔书法教案(老师专用)资料.docVIP

. j#1 PAGE . j#1 校本课程：1.正确的写字姿势 学习目标： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要到达的根本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能催促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的根底，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 学习过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经开场新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①教师按要求在讲台上做标准的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米〞的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 〔3〕稳固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。 ③出示?写字姿势歌?，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一〞要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 校本课程：2.横 的 书 写 学习目标： 1、 在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画“横〞。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 学习过程： 一、导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开场教师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小构造单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最根本的笔画。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 〔一〕讲解“横〞书写要领。 1、 教师示范书写，指名说笔画名称。 教师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺〔从左到右〕。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横〞有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： ??????????????????????????? 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直〞，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示： ???????????????????????????? ???????????????????????????? ? ? 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 〔二〕学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 〔三〕学习书写带“一〞的字。 1、出示范字。 ??????????? ??????????????????????? ??? ????????????????? ???? 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带着学生分析“上〞的书写要领。 5、演示“上〞的书写过程。 6、用同样的方法教“五〞的书写。 三 小结： 今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上〞和“五〞，能告诉教师，你今天有什么收获吗？ 校本课程：3、竖 的 书 写 学习目标： 1、 在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画“竖〞。 3、 培养学生