小鱼游教学反思.docxVIP

小鱼游教学反思 小鱼游教学反思 小鱼游教学反思 螂《小鱼游》教课反省 薇在《小鱼游》这一教课内容中，我依据幼儿爱玩好动的年纪特色， 上课以前经过和幼儿手指游戏的互动来调换他们的学习兴趣， 激发他们的求知欲。 膅从幼儿已有的知识出发， 充足运用幻灯片教课， 创建生动风趣的故事情境：让幼儿在认识小鱼颜色不一样的基础上，指引幼儿经过察看、判断、剖析、得出 10 的第一种分法。再经过一首小儿歌的穿插引入“分小鱼”教课情形，指引幼儿着手操作发现规律，让幼儿经过摆一摆、记一记、分一分、说一说等生动风趣的活动，自主试试操作，亲身实践，得出 10 的其余几种分法，初步培育孩子的着手操作能力及判断能力。 羄在“分小鱼”这一环节中孩子们的兴趣很高，大部分孩子都能 自主操作并统计。 但因为我在让孩子们操作时， 没有给孩子指导详细 的操作方法，进而致使有部分幼儿没有依据小鱼颜色的不一样进行区 分，而是取出期中一种颜色进行分解， 也有一些幼儿出现没有亲身着手操作而是直接写出了分合式的现象，着手能力和参加意识较差。 罿在此后的教课中还需多增强培育孩子的着手能力， 应教给幼儿正确的操作方法，让幼儿在方法掌握的状况下进行统计操作， 那样孩子们的自主操作能力才能获得提高。在最后的“说一说”报告过程中间也没有面向全体， 而是只叫了一两名幼儿来报告结果， 应当多叫几名幼儿来报告，让幼儿都有展现自己的时机， 同时让他们能体查收获的快乐！ 艿 复习稳固中，为了让孩子们更好的切记 10 的分解构成，我运用“开 火车”“找朋友”的游戏，让他们在游戏中稳固新知，进而达到寓教 于乐的目的。在这个环节中间整体来说孩子们的踊跃性不是很高， 我 以为原由有两种：第一，我所制作的课件出了一些小问题，因为我的 不仔细课件中把 10 的分解写成了 9 的分解，进而致使孩子们在开火 车说分合式时说的不是很好，第二，在玩游戏“找朋友”时没有给孩 子讲清楚游戏规则，因此孩子们在玩游戏时没有踊跃性，兴趣不高。 羄在教课方面我存在不足的地方有： 羄 1. 没相关注细节，做事情不认真、不认真。 莀 2. 板书书写不规范，讲堂用语不简短。 螆 3. 没有面向全体，给孩子指导不到位。 针关于以上不足， 我会努力改良， 不停提高自己的专业技术， 多阅读一些相关教课方面的书本， 多和同时沟通学习， 丰富自己的专业修养，更好地达成各项教育教课任务。