幼儿园数学教育的途径与方法.pptVIP

* * * 幼稚园数学教育 路径与方法 幼稚园数学教育 路径和方法（三） 幼稚园数学教育 路径 幼稚园数学教育 方法 CONTENTS 一、幼儿园数学教育的途径 1、正式 数学教育活动 是指老师组织或安排专门 时间让幼儿参与 数学活动。这类数学教育活动是事先经过缜密计划 , 而不是偶发和随机 ; 内容是专题指向数学 , 而不是综合 ; 形式通常为集体活动方法, 而不是部分活动方法。 (一)专门 数学教育活动 2、非正式 数学教育活动 是指老师为幼儿创设一个宽松友好 环境, 提供多种数学活动设备和丰富多彩 学具、玩具, 引发幼儿自发、自主、自由进行 数学活动。 (一)专门 数学教育活动 1、日常生活中 数学教育活动 老师要善于利用日常生活活动中 数学教育资源, 引导幼儿发觉数学, 学习数学, 利用数学。 (二)渗透性 数学教育活动 2、游戏活动中 数学教育活动 老师能够在角色游戏中渗透数学知识, 让幼儿积累数学经验。老师也能够经过结构游戏, 增强幼儿对数量、图形 了解和认识, 让幼儿在结构游戏中积累数学经验。 (二)渗透性 数学教育活动 3、在各领域活动中渗透数学教育 老师能够在各领域中渗透数学教育, 将数学内容与其她课程整合起来, 使它们相互促