小学先进班集体事迹材料.docVIP

- 1 - 小学先进班集体事迹材料 ⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能 够具有鲜明的思想性和教育性， 激励孩子们不断进取， 班将学生确定 的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟 我的园地我做主 等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学 生参与班级管理、 提高道德修养的阵地。 班级还设立了 读书角 ，不论国家大事，还是生活琐事， 科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到 润物细无声 的作用。⒉建设良好的舆论氛围。 健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。 班建立了班级日志， 记录班级的好人好事 ;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等 标兵 ;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。 ⒊营造互相尊重的人文环境。 这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。 除师生间直接聊天谈心外， 各小组的 心情日记 成为了师生交流的另一种方式。 课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。 师生之间的平等朋友关系， 有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。 构成积极而活跃、 协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。几年来，班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话： 这样的教室让人一走进去， - 1 - - 2 - 就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好， 这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。 二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严 格、民主的班级制度。 而这些制度对于每个班来说都是一样的， 关键 在于怎样实施。 我认为就是从一点一滴的小事抓起。 开学初，我刚接 手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。 班主任苦口婆心的 教育不如进行实地教育。 例如路队问题， 我发现总有个别同学排路队 时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几 个同学自由散漫， 于是我让路队长把路队带回教室， 重新排队，并提 好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。 良好的班风 形成于正确的集体舆论。 我有意识、有计划地通过对学生行为经常性 地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动 ;学校各项规 章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法， 如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬， 你看，谁谁谁站得多好 ! 其他同学就自然而然的也向他学习， 接下来 就多多表扬。 好孩子是夸出来的， 一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁 谁谁站好了 !你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心 理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学， 尤其是小孩子， 特别 喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好， 及时 表扬并提出明天的要求。 这样一个阶段下来， 孩子们每天都希望得到 老师的表扬， 做得越来越好。 班主任工作是细腻的， 时时刻刻都要及 - 2 - - 3 - 时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。 三、良好学风，育人法宝学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌， 都离不开好的环境。好的环境能够激励人， 可以改造人。 因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神， 争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来 ?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视 思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。 ** 班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外， 还经常对学生进行 班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共 的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力， 真正做到心往一处想， 劲往一处使。 在校广播操比赛， 集体舞比赛， 文艺汇演等活动中， 均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体 生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。 如我们开展的 《智慧树》电视节目模拟大赛活动， 利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。 前几天我班开展的庆六一双簧表演 《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪 !从而我也觉得要给孩子们创造这样