幼儿园游戏活动中的教师职业道德.pptVIP

幼稚园游戏活动中 老师职业道德 《幼稚园老师专业标准（试行）》 幼稚园游戏活动.ppt 第一节 幼稚园游戏活动作为老师职业道德 践行场景 一、游戏活动: 幼稚园教育活动 基础形式 1.游戏是幼儿 基础活动 幼儿游戏 特点: 游戏是自主自愿 活动, 而受儿童自我 需要和内部 动机而驱动。 游戏是在假想 情景中反应周围 生活, 并常表现为假装或饰演 形式再现儿童相关生活 印象和经验。 游戏是手段重于结果 活动。 游戏伴伴随愉悦和满足 情绪情感体验, 幼儿游戏时也所以时常表现出身心投入 主动状态。 游戏对于幼儿身心发展 促进作用:p98 游戏促进幼儿体能 增强。 游戏促进幼儿智能 发展。 游戏促进幼儿社会性品质 形成。 游戏促进着幼儿情感 丰富。 2.游戏活动是幼稚园教育活动 基础形式 根据幼稚园游戏活动根据组织形式 不一样, 分: 教学游戏、自选游戏 根据幼稚园不一样游戏活动基础特征 差异, 分: 发明性游戏、有规则游戏 二、幼稚园游戏活动作为老师职业道德践行场