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教师成长需要深度学习 教师成长需要深度学习 “教师专业发展”的本质要求是专业化，目标要求是发展。“专业”应该包括教育和学科两 大层面。不论是哪一类的“专业”，其基本特质就是“发展”，没有发展就不可能专业。“发展” 的道路千万条，归根结底就是学习。 教师的工作内容在整体上都属于学习的范畴，教师的工作成效从根本上讲是由教师的学习能 力和学习水平决定的。许维诚先生在为《学习科学大辞典》作序中写道：“从个人来说，在无限 广阔的知识海洋中，如何快速的获取自己的那一部分知识？随着事业的发展，又如何补充知识来 满足新的需要？面对知识本身的不断发展，又如何能做到不落后于时代？这些问题都告