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3植物妈妈有办法 教学目标 会写10个生字，会认14个生字，能读准字音。 能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点 学习生字新词，指导学生正确、有感情地朗读课文。 教学难点 了解植物独特的传播种子的方式 第一课时 一、 导入新课，揭示课题 小朋友们，植物成熟了，它们告别自己的妈妈开始自己的生活了。 你们想知道植物妈妈是用什么办法来送别自己孩子的吗？今天我们 就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文。 二、 初读课文，学习字词 学生.自由读课文，边读边标出生字，画出新词。 借助拼音，再小声的读课文，读准字音。 教师范读课文。 指名学生读课文。教师正音 教师检查学生自学情况。 教师出示生字卡片，让学生读一读。 课件展示生字词,先让学生自己练习读，再指名读。 结合学生识记过程遇到的困难，说一说记忆字形的方法。 备:上面是三笔反文，下面是“田”字底。 旅:这是左右结构的字佐边是方字旁,右边的笔顺是:撇，横，撇，竖 提，撇，捺。注意与“纸”字区分。 察:上下结构，上面是“，下面是“祭”字。 察:上下结构，上面是“ ，下面是“祭”字。 三、整体感知，了解课文大意。 练习读课文,要做到正确和流利。 和小组同学一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容。 教师检查学生自读情况。指名朗读，大家进行评价。 四、识记字形，指导学生书写生字。 让学生观察田字格中的范字，而后描写。 教师让学生进行板书演示，进