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3植物妈妈有办法 【教学目标】 .学生会认14个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。 引导学生能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。 教引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对自然的热 爱和观察自然的兴趣。 【教学重点】 .会认14个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。 知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙，能正确、流利地朗读课文, 会背诵课文。 【教学难点】 了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，养成对自然的热爱和观察自然的 兴趣。 了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。 【教学准备】 生字卡片、多媒体课件 【教学时间】两课时 第一课时 【课时目标】 .认识“植、如、旅、备、纷、刺” 6个生字，认识两个多音字“得、为”；积 累“办法、如果、告别”等6个词语；重点理解“四海为家”；正确书写“法、 如、脚”等7个生字。 正确、流利、有节奏地朗读儿歌第一至三小节，尝试背诵第二、三小节。 了解蒲公英、苍耳是怎样传播种子的，初步养成对自然的热爱和观察自然的兴 趣。 【教学过程】 一、 揭示课题，尝试质疑 课件出示一些植物的照片，说说它们的名字。 .揭示课题目并板书课题 学习生字：植（读时注意翘舌音，前排波浪滚起来。） 正确读课题 5质疑课题，并对问题进行梳理。 设计意图：对二年级学生质疑能力的培养要循序渐进，只要学生能够提出自己想 要知道的问题就