如何打造初中地理高效课堂.docVIP

如何打造初中地理的高效课堂 摘 要：高效课堂指的是在课堂 45 分钟内，将教学任 务高质量完成，并且学生有所反馈，学习效果佳的状态。新课标下，对课堂教学效率提出了较高的要求，这样不仅能够节约教学资源，还可以在一定程度上减少学生的学习负担。从初中地理的高效课堂角度浅谈教学方法，提出教学建议。 关键词：初中地理；高效课堂；兴趣；动手能力 高效课堂的外在表现不是老师是否完成了教学任务，也不是课堂纪律是否良好，而是学生的反应：学生有没有从教学中领悟到了老师的讲课目的，有没有对知识有了新的或是更深层次的理解，有没有对地理科目更加热爱，有没有唤醒其求知欲。因此，高效课堂的打造要以学生的反应为主，时刻观察和调整教学步骤和安排，将课堂变成学生的课堂，变成他们自主求知的课堂。 一、构建兴趣课堂，激发地理学习欲望 兴趣是一个人对某种事物或是活动的心理倾向，是学生学习的心理动力。在课堂教学当中，老师要注意教学方法和内容对学生的吸引力，是不是能够让他们依靠兴趣的支持将注意力集中到学习地理知识上来。 因此，构建兴趣课堂很重要，可以引入多种形式，例如 歌曲、影视、动画等等。老师可以在综合性学习中，通过游戏的方式，让学生猜歌曲里面的地名。这样既有趣，又能够考查学生的记忆力和对地方特点的了解。而影视教学则可以借用多媒体，将祖国的大好山河、地球的广阔形貌都展现在学生面前，激发起他们对这片土地的求知和探索欲望。 二