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数学教学计划汇总七篇 数学教学计划 篇1 　　一、重点难点　　重点：　　1、除法。　　2、万以内数的认识。　　3、用数学解决问题。　　难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。　　二、全册教材分析　　（一）内容变动情况　　1、降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。　　2、完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。　　（二）教学内容　　这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。　　（三）编排特点　　1、各领域内容穿插编排，互相搭配。　　2、继续加强学生对知识整理能力的培养。　　3、继续注重体现数学背景知识。　　4、在完整的过程中培养解决问题的能力。　　5、练习的层次、功能分明。　　6、为教学评价提供线索。　　三、教学中需要准备的教具和学具　　以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如：算盘学具盒。　　四、教学措施　　1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。　　2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。　　3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。　　4、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 数学教学计划 篇2 　　一、教学内容　　本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、、统计、数学广角以及小学六年来所学数学内容的整理和复习、　　本册教材是在前几册的基础上完成小学数学的全部教学任务、使学生初步认识负数、了解负数在生活中的广泛应用、能比较两个数的大小关系;继续认识一些常见的立体图形、进一步发展学生的空间观念;使学生理解比例、正比例和反比例的概念、加深认识一些常见的数量关系、会用比例知识解答比较容易的应用题;进一步学习一些统计初步知识、能看懂和制作简单的统计表和统计图;然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习、巩固所学的数学知识、能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容和系统的整理和复习、进一步发展学生的思维能力、培养思维品质、进行思想品德教育、　　在代数初步知识方面、这册教材安排了负数和比例两个单元、　　在几何初步知识方面、教学圆柱、圆锥和球的认识、圆柱侧面积和表面积的计算、圆柱、圆锥的体积的计算、　　在统计初步知识方面、本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容、　　在整理和复习中则包括小学阶段所学数学的主要内容、　　二、本班学生分析:　　三个班共有123名学生、大多数学生对数学有比较浓厚的兴趣、上课气氛活跃、发言积极、作业完成情况良好、数学成绩较好、但是也有个别学生智力水平较差或者学习很不主动、作业有时不按时完成、鉴于本班这些情况、这学期数学教学主要继续加大小组合作学习的力度、使小组内同学好、中、差结合、好帮差、以便提高教学效率、另外、也要加大毕业班学生数学辅导方面的力度、尤其对于数学成绩较好的同学要充分发掘他们数学方面的潜力、充分利用课堂40分钟、提高教学效率、努力提高全体同学的数学成绩、　　三、这一册的教学要求是:　　1、结合生活实例使学生初步认识负数、了解负数在实际生活中的应用、　　2、使学生理解比例的意义和基本性质、会解比例、会看比例尺、理解正比例和反比例的意义、能够判断两种量是否成正比例或反比例、会用比例的知识解答比较容易的应用题、　　3、使学生认识圆柱、圆锥的特征、初步认识球的半径和直径、会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积、　　4、了解简单统计图的绘制方法、会看和初步绘制简单的统计图、　　5、使学生通过系统的整理和复习、加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握、更好地培养比较合理的、灵活的计算能力、发展学生的思维能力和空间观念、提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力、　　6、结合新的教学内容和系统的整理和复习、培养学生良好的思维品质、进行思想品德教育、　　7、贯彻新的课堂教学理念、发挥学生的主体作用、培养学生的创新精神和实践能力、　　8、通过系统的整理和复习、加深对小学阶